課堂概述

3月8日，珊瑚康恒小學校園記者團的小記者們開展了以“認識社團/做校園里的‘無冕之王’”為主題的小學生媒介素養(yǎng)課程學習。

本次課程作為校園小記者的首次課程，課堂上通過圖片、閱讀資料等多元化形式，加深小記者對新聞以及記者這一職業(yè)的理解；課前熱身環(huán)節(jié)讓小記者們與鄰近同學進行自我介紹，迅速與周圍的同學互相認識；通過社團老師的講解和同學們的一起討論，小記者們對什么是校園小記者以及校園小記者要做些什么都有了更加深入的了解。

小記者自我介紹。

小記者社團在培養(yǎng)小記者新聞思維、建立新聞視角、學習新聞寫作技巧的同時，增強小記者口語表達能力、邏輯思維能力及寫作能力，培養(yǎng)從生活、學習中發(fā)現(xiàn)、挖掘新聞素材的意識，向著真正的“無冕之王”邁出堅定地步伐。

教學設計

課堂主體：結(jié)合中小學生媒介素養(yǎng)學習手冊的相關內(nèi)容，本次課程內(nèi)容主要有三大板塊、八個環(huán)節(jié)，幫助小記者由淺入深明晰小記者的定位、了解小記者必備的素質(zhì)，明確小記者的責任、義務和權利。課堂首先通過圖片和閱讀材料，讓小記者了解到記者和新聞的來源，知道了世界上最早的記者出現(xiàn)在威尼斯，以采集和販賣新聞為主要工作內(nèi)容。隨后，小記者們結(jié)合材料對記者這一話題展開分析，知道了作為記者應該具備哪些能力等。

小記者積極舉手。

什么是校園小記者？校園小記者要做些什么？經(jīng)過社團老師的講解，讓小記者們更加明確了加入校園記者團所要做的事情與自己的職責，對于能去采訪實踐，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。老師順勢引入，如何做校園里的“無冕之王”應該具備一些什么樣的素質(zhì)的問題討論，并請小記者們認真思考，并在下次課上進行分享。 

課堂掠影

本次課上，小記者們表現(xiàn)良好，積極回答問題。關于什么是校園小記者，小記者們認真發(fā)表自己的見解。課堂上，同學們熱情高漲回答老師提出的問題，對于意見不同的回答能展開了進一步的討論，整個課堂的氣氛都相當活躍。