課堂概況

3月8日，樹人景瑞小學(xué)的小記者們開(kāi)展了以“今天起，我是校園小記者”為主題的課程學(xué)習(xí)。本次課程講述了記者的定義、職責(zé)以及校園小記者的具體工作和使命等概念。

本次課程作為校園記者團(tuán)的首次課程，課堂上通過(guò)圖片、視頻、閱讀資料、小組討論等多元化的形式，加深小記者對(duì)新聞以及記者這一職業(yè)的理解。課前熱身環(huán)節(jié)，小記者們紛紛與鄰近同學(xué)進(jìn)行自我介紹，主動(dòng)與同社團(tuán)的同學(xué)交朋友，展現(xiàn)出參加社團(tuán)的熱情和決心。通過(guò)社團(tuán)老師的講解和同學(xué)們的一起討論，小記者們對(duì)什么是記者以及校園小記者要做些什么都有了更加深入的了解。

課堂上，社團(tuán)教師通過(guò)向同學(xué)們分享了兩個(gè)優(yōu)秀的記者榜樣，以講故事的形式，生動(dòng)形象地講述了阿依努爾·謝坎和武笛兩位記者的采訪故事。課程圍繞“大記者的故事”“什么是校園小記者”“小記者的重要職責(zé)”以及“校園記者團(tuán)成團(tuán)儀式”四個(gè)方面展開(kāi)。

教學(xué)設(shè)計(jì) 

課前預(yù)熱：本次課程通過(guò)讓同學(xué)們討論校園小記者的職責(zé)，引出本次主題學(xué)習(xí)“媒介素養(yǎng)”中的重要內(nèi)容：明晰記者的定義。教師用三則“最深”“最浩瀚”“最快、最權(quán)威”的報(bào)道，寓教于樂(lè)地告訴同學(xué)們，記者要第一時(shí)間深入現(xiàn)場(chǎng)，為受眾發(fā)來(lái)真實(shí)客觀的及時(shí)新聞報(bào)道。同時(shí)也根植了小記者的未來(lái)記者夢(mèng)。

課堂主體

課堂上，根據(jù)教師展示的四張記者日常工作的圖片，小記者們能夠很好地總結(jié)歸納出記者的職責(zé)。然后以小組的形式，討論了校園小記者應(yīng)該做什么。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行。打好新聞基礎(chǔ)是第一位的，小記者們?cè)趯W(xué)好理論課程的同時(shí)，也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中課堂采訪實(shí)踐的實(shí)施。做到知識(shí)融入實(shí)踐，在身體力行的實(shí)踐活動(dòng)中，升華理論知識(shí)。                            

課堂掠影

本次課堂舉行了校園記者團(tuán)成團(tuán)儀式，在老師的帶領(lǐng)下，小記者們莊重地宣誓入團(tuán)，明確自己作為校園小記者的責(zé)任。課上，小記者們總體表現(xiàn)良好。小記者積極與教師互動(dòng)，紛紛踴躍舉手，回答老師提出的問(wèn)題。很多小記者會(huì)提出了自己的獨(dú)特見(jiàn)解，也決心為校園記者團(tuán)事業(yè)而奮斗。