課堂概況

       9月24日，新牌坊小學(xué)的小記者們開(kāi)展了以“今天起，我是校園小記者”為主題的《中小學(xué)生媒介素養(yǎng)》課程學(xué)習(xí)。本次課程向小記者們講述了什么是記者，什么是校園記者。教師也帶來(lái)了兩個(gè)優(yōu)秀的記者榜樣，以講故事的形式，生動(dòng)形象地講述了阿依努爾·謝坎和武笛兩位記者的采訪(fǎng)故事。課上，圍繞“大記者的故事”、“什么是校園小記者”、“小記者的重要職責(zé)”以及“校園記者團(tuán)成團(tuán)儀式”四個(gè)方面展開(kāi)。

同學(xué)們積極回答問(wèn)題。

同學(xué)們積極回答問(wèn)題。

       教學(xué)設(shè)計(jì) 

       課前預(yù)熱：本次課程通過(guò)讓小記者討論校園小記者的職責(zé)。引出本次主題學(xué)習(xí)“媒介素養(yǎng)”中的重要內(nèi)容：明晰記者的定義。用三則“覆蓋面廣”、“具有權(quán)威性”、“新穎時(shí)效強(qiáng)”的新聞，寓教于樂(lè)地引出，記者要第一時(shí)間深入現(xiàn)場(chǎng)，為受眾發(fā)來(lái)最及時(shí)、真實(shí)客觀的新聞報(bào)道。同時(shí)也根植了小記者的未來(lái)記者夢(mèng)想。

小記者認(rèn)真地在記課堂筆記。

小記者們?cè)谶M(jìn)行小組討論。

       課堂主體：課堂上，小記者們紛紛踴躍發(fā)言，列舉了自己心目中的優(yōu)秀記者。根據(jù)教師展示的四張記者日常工作的圖片，能夠很好地總結(jié)歸納出記者的職責(zé)。然后以小組的形式，討論了校園小記者應(yīng)該做什么。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行。打好新聞基礎(chǔ)是第一位的，小記者們?cè)趯W(xué)好理論課程的同時(shí)，也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中課堂采訪(fǎng)實(shí)踐的實(shí)施。做到知識(shí)融入實(shí)踐，在身體力行的實(shí)踐活動(dòng)中，升華理論知識(shí)。

校園記者團(tuán)入團(tuán)宣誓儀式。

       課堂掠影

       本次課上，小記者們總體表現(xiàn)良好。小記者積極與教師互動(dòng)，紛紛踴躍舉手，回答老師提出的問(wèn)題。在認(rèn)識(shí)了小記者之家網(wǎng)后，學(xué)生們認(rèn)真記錄投搞的步驟和方法。

       在課堂上還舉行了校園記者團(tuán)成團(tuán)儀式。在老師的帶領(lǐng)下，小記者們莊重地宣誓入團(tuán)。明確自己作為校園小記者的責(zé)任。面對(duì)老師的問(wèn)題，樂(lè)于分享自己的見(jiàn)解。課堂上部分小記者還談到了自己喜歡的記者，希望自己能夠成為像自己榜樣那樣的人，并十分愿意為之付出努力。