課堂概覽
6月5日，恒大雅苑小學(xué)校園記者團(tuán)的小記者們以“拆除思維的墻”展開了主題課程學(xué)習(xí)。本次課程講述了新聞角度、新聞價值以及新聞的寫作結(jié)構(gòu)進(jìn)行了探討，在活動中尋找到合適的新聞角度，再從大面積信息中尋找到新聞價值的基礎(chǔ)能力。
小記者積極討論。
教學(xué)設(shè)計
課前預(yù)熱：本次課程通過觀賞“yes or no”的抽象視頻和在山峰中漫步的圖片，引出本次主題學(xué)習(xí)“拆除思維的墻”的重要內(nèi)容：在活動中如何尋找到合適的新聞角度？怎么從海量的信息中尋找到新聞價值的素材？新聞的結(jié)構(gòu)，具體包含什么呢？
課堂主體：課堂主要包括看準(zhǔn)新聞角度、尋找新聞價值以及識記新聞的寫作結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入研究；老師對如何提升媒介素養(yǎng)進(jìn)行點撥，包括標(biāo)題的選定和內(nèi)容的豐富；在課堂練習(xí)部分，通過學(xué)生回答問題對課堂知識進(jìn)行了進(jìn)一步鞏固，指導(dǎo)老師做出現(xiàn)場點評和指導(dǎo)。
小記者認(rèn)真記錄。
小記者談關(guān)于新聞思維的看法。
小記者積極討論。
課堂掠影
本次課上，小記者總體表現(xiàn)良好，尤其羅佳琪、譚睿琪等同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，羅佳琪同學(xué)對新聞價值提出了自己的看法和見解，譚睿琪同學(xué)找到了新聞的不同形式和特點，并提出自己的見解和疑惑，老師根據(jù)他的想法做了課堂延伸。
小記者的課堂筆記。
