重慶市九龍坡區(qū)第一實驗小學(xué)，簡稱"區(qū)實驗一小"，原名重慶市西郊小學(xué)，創(chuàng)辦于1998年9月，被譽為"都市精品學(xué)校"。學(xué)校本著“說陽光的話，辦陽光的事，做陽光的人?！钡男Ｓ?xùn)， 關(guān)注每個孩子的發(fā)展。

4月25日，九龍坡區(qū)第一實驗小學(xué)進行了第五次新聞培訓(xùn)課《我是智能的鏡頭（下）》，在這之前，學(xué)校已經(jīng)上了四堂基礎(chǔ)培訓(xùn)課。在校園記者團成立以來，小記者們牢記使命，也知道了新聞的基本格式與如何尋找校園新聞，還學(xué)會了如何尋找新聞價值以及如何實地采訪。很多小記者也嘗試做過實地采訪，有基本的新聞素養(yǎng)，在采訪的過程中，小記者們也展現(xiàn)出專業(yè)記者團的風(fēng)范。

小記者回答對新聞的理解。

小記者回答對新聞的理解。

在課堂的開始，老師先讓孩子們回憶了之前的一些知識，對于新聞本身的理解，小記者們都是很到位客觀的。對于校園新聞的發(fā)掘以及事件的描寫，小記者們都做了一些描述或者投稿。我們現(xiàn)場賞析了最近同社團的小記者寫的新聞作品。小記者們都能找到基本的新聞六要素和感受到新聞點。小記者們平時確實做到了小記者的本職工作，也在觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了很多校園新聞。

小記者們積極討論。

小記者們積極討論。

這堂課主要分為新聞寫作的含義、新聞寫作的方法與技巧以及新聞和作文的區(qū)別三大版塊。小記者們目前的投稿都有時候忽略了新聞?wù)Z言，老師讓小記者們自己賞析幾篇新聞，讓孩子們自己找新聞?wù)Z言的特點，再對新聞的寫作技巧做出一個總結(jié)。經(jīng)過這段時間的新聞氛圍的渲染，孩子們已經(jīng)掌握基本寫作規(guī)則，也能寫一些校園新聞，那么我們平時寫的作文跟新聞又有什么區(qū)別呢？老師讓小記者們分組討論，很快小記者們就從時間、內(nèi)容、格式以及寫作手法等方面做出來比較和詳細的闡述。

小記者們認真記錄。

小記者們認真記錄。

在課堂結(jié)束時，小記者們都不愿意離開教室，都紛紛上前問一些不明白的地方，看到孩子們的積極面貌，我們都相信小記者們會有更好更專業(yè)的作品！