4月29日，新牌坊小學(xué)校園記者團(tuán)開(kāi)始了第五次新聞培訓(xùn)課《我是智能的鏡頭（下）》，此次課堂的主題是如何深層次的探索撰寫校園新聞，新聞和作文又有什么具體的區(qū)別。

小記者回答“新聞和作文的區(qū)別”。

小記者們認(rèn)真做筆記。

在這之前，學(xué)校已經(jīng)上了四堂基礎(chǔ)培訓(xùn)課。在校園記者團(tuán)成立以來(lái)，小記者們牢記使命，也知道了新聞的基本格式與如何尋找校園新聞，還學(xué)會(huì)了如何尋找新聞價(jià)值以及如何實(shí)地采訪。很多小記者也嘗試做過(guò)實(shí)地采訪，有基本的新聞素養(yǎng)，在采訪的過(guò)程中，小記者們也展現(xiàn)出專業(yè)記者團(tuán)的風(fēng)范。

小記者們積極討論。

小記者們積極討論。

在課堂的開(kāi)始，老師先讓孩子們回憶了之前的一些知識(shí)，對(duì)于新聞本身的理解，小記者們都是很到位客觀的。對(duì)于校園新聞的發(fā)掘以及事件的描寫，小記者們都做了一些描述或者投稿。我們現(xiàn)場(chǎng)賞析了最近同社團(tuán)的小記者寫的新聞作品。小記者們都能找到基本的新聞六要素和感受到新聞點(diǎn)。小記者們平時(shí)確實(shí)做到了小記者的本職工作，也在觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了很多校園新聞。

小記者們積極討論。

這堂課主要分為新聞寫作的含義、新聞寫作的方法與技巧以及新聞和作文的區(qū)別三大版塊。小記者們目前的投稿都有時(shí)候忽略了新聞?wù)Z言，老師讓小記者們自己賞析幾篇新聞，讓孩子們自己找新聞?wù)Z言的特點(diǎn)，再對(duì)新聞的寫作技巧做出一個(gè)總結(jié)。

小記者們積極討論。

小記者總結(jié)課堂內(nèi)容。

我們平時(shí)寫的作文跟新聞?dòng)钟惺裁磪^(qū)別呢？老師讓小記者們分組討論，很快小記者們就從時(shí)間、內(nèi)容、格式以及寫作手法等方面做出來(lái)比較和詳細(xì)的闡述。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們都能寫出不錯(cuò)的新聞，希望小記者可以繼續(xù)進(jìn)步！