課堂概述

作為校園小記者，校園新聞是什么？哪些事情可以是校園新聞的寫作對(duì)象？什么是影響新聞價(jià)值的因素？帶著這些問題，10月17日，渝中區(qū)鄒容小學(xué)校園記者團(tuán)小記者2班以“理解什么是有價(jià)值的校園新聞”展開了主題課程學(xué)習(xí)。本次課程圍繞學(xué)習(xí)“新聞”“新聞價(jià)值”以及“理解什么是有價(jià)值的校園新聞”兩個(gè)部分展開。旨在幫助小記者們了解新聞的含義，同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)新聞?dòng)懈顚用娴恼J(rèn)識(shí)，對(duì)于新聞和作文有更加明確地區(qū)分，能夠找到校園新聞的寫作對(duì)象，日益形成屬于自己的新聞思維模式。

教學(xué)設(shè)計(jì)

課前預(yù)熱：溫故而知新，在進(jìn)行本次課程內(nèi)容前對(duì)上節(jié)課的重要內(nèi)容進(jìn)行了鞏固提升，并在老師的引導(dǎo)下明確了校園小記者的重大責(zé)任，同學(xué)們作為小記者要向著成為大記者而努力。

課堂主體：老師讓小記者們分享上周了解到的發(fā)生在身邊的新鮮事，以此引入思考新聞應(yīng)具備的特點(diǎn)，新聞的定義及新聞價(jià)值。隨后課堂通過舉例子的方式，生動(dòng)講解了影響新聞價(jià)值的六大因素——真實(shí)性、時(shí)效性、顯著性、趣味性、接近性、重要性，隨后讓小記者們通過小組討論的形式，分析了舉例的幾個(gè)新聞事件中，分別受哪幾個(gè)因素影響其新聞價(jià)值等，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用幫助小記者熟練掌握本節(jié)課內(nèi)容。

課堂掠影

本次課上小記者們積極參與課堂討論，回答老師提問，積極舉手發(fā)言。