課堂概覽

本次課堂老師將帶領(lǐng)小記者們重回小記者的視角，學(xué)習(xí)記者應(yīng)該如何提問，看一看小記者們是如何采訪大咖的？6月2日，雨花小學(xué)小記者社團(tuán)3班以“對話教育專家”為主題開展了《神氣的小記者》主題課程學(xué)習(xí)。

在本次課上小記者們可以通過閱讀故事中小記者與知名教育專家孫云曉的采訪對話，感受其他地方的小記者們是如何開展提問的，學(xué)習(xí)記者具體化的提問方式。

教學(xué)設(shè)計

課堂預(yù)熱本次課程首先讓小記者們前期了解到的就家庭教育觀點和近一周內(nèi)遇到的新聞故事，還復(fù)習(xí)了以往新聞?wù)n堂的內(nèi)容，讓小記者快速進(jìn)入到課堂氛圍當(dāng)中，打開新聞思維。通過小記者們的分享引入到本次課程學(xué)習(xí)中，看一看文中的小記者是如何采訪的。

課堂主體：課堂上社團(tuán)老師通過漫畫、圖片和材料為小記者詳細(xì)講解了知名教育專家孫云曉先生的相關(guān)信息。隨后，社團(tuán)老師通過布置閱讀任務(wù)的方式，讓小記者們通過自己閱讀和學(xué)習(xí)初步完成課后練習(xí)題，以及文中小記者采訪問題的勾畫。在為小記者解答存疑的課后習(xí)題過程中，對采訪對話再次進(jìn)行梳理，幫助小記者們理解體會文中小記者具體到某個現(xiàn)象或觀點上的提問方式。

課堂掠影

本次課上，小記者們總體表現(xiàn)優(yōu)異，課堂紀(jì)律良好。每一位小記者都積極參與到了課堂的活動當(dāng)中。