課堂概覽

9月27日，金山小學校園記者團的小記者們開展了本學期的理論知識課程總結(jié)。本次課程主要帶領(lǐng)小記者們回顧了《小學生媒介素養(yǎng)》課程的重點知識，溫習了小記者之家網(wǎng)主要欄目、校園小記者概念、新聞的特征、新聞的六要素、新聞的結(jié)構(gòu)、新聞寫作的含義、新聞寫作的方法與技巧以及新聞和作文的區(qū)別、認識采訪、準備采訪、模擬采訪等關(guān)鍵概念，主要讓學生對新聞寫作的整體結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容加深鞏固，在面對海量信息和大型事件的時候，可以有一個清晰的新聞意識和撰寫新聞、采寫新聞的能力。

教學設(shè)計

課前預(yù)熱：課堂上，小記者們將本學期獲得的印章進行了小禮物兌換。隨后，小記者們就近期學校開展的系列活動，紛紛發(fā)表自己的看法。

課堂主體：本堂課主要分為認識新聞、新聞寫作、如何采訪三大板塊。小記者們目前的部分投稿忽略了新聞?wù)Z言，老師讓小記者們運用所學新聞相關(guān)知識，概括新聞?wù)Z言的特點，再對新聞的寫作技巧做出總結(jié)。在課程復(fù)習過程中，就運動會為新聞題材，讓小記者們進行新聞標題的即興創(chuàng)作，經(jīng)過對《小學生媒介素養(yǎng)》課程的學習，孩子們已經(jīng)掌握基本寫作規(guī)則。那作文與新聞又有什么區(qū)別呢？小記者們就從時間、內(nèi)容、格式以及寫作手法等方面做出了比較和詳細的闡述。新聞離不開采訪，小記者們又回顧了如何采訪、準備采訪、如何擬定采訪問題等細節(jié)內(nèi)容，在這次課程中，將所學知識進行了整合學習，加深了孩子們對新聞內(nèi)容的印象。

課堂還針對小記者們學期內(nèi)容易出現(xiàn)問題的知識點進行總結(jié)、講解和反思。教師根據(jù)小記者發(fā)布稿件情況對新聞稿寫作結(jié)構(gòu)進行了深化，采取距離之和做聯(lián)系的方式，引導同學們新聞結(jié)構(gòu)運用自如，尤其能夠運用倒金字塔結(jié)構(gòu)寫作。 

課堂掠影

本次課上，小記者總體表現(xiàn)良好，大家都積極發(fā)表了自己學習這個課程之后的感受以及學習到的東西。總而言之，小記者們以飽滿的精神狀態(tài)、滿懷熱情的學習態(tài)度圓滿完成了本學期《中小學生媒介素養(yǎng)》的課程。希望小記者們學習到的知識不要丟，要常拿來實踐，繼續(xù)熱心關(guān)注學校各類重大活動和新鮮事，并積極投稿。童眼觀天下，稚筆寫未來，愿小記者們們以夢為馬，以筆為戎，書寫出更絢爛的篇章。