課堂概覽

5月16日，人和街小學校園記者團的小記者們以“準備采訪/采訪前的‘手腦風暴’”展開了主題課程學習。

本次課程講述了采訪準備、如何進行采訪準備、采訪準備對寫作的影響等關鍵內(nèi)容，主要讓學生理解采訪準備的重要性，從而引導小記者能夠在采訪前明確采訪目的，搜集到對事件、采訪對象的資料，擬定好提綱，為采訪做好充足的準備。

教學設計

課前預熱：課堂伊始，校園記者團老師結合了小記者采訪實踐活動的經(jīng)歷，小記者們分享了自己在采訪實踐中的一些感悟和收獲，通過小記者們自身的采訪經(jīng)歷，明確做好采訪準備的重要性。

課堂主體：課堂上小記者踴躍討論、積極發(fā)言，分享自己關于的采訪思路。隨后，展開了本次課程的學習。在帶著問題去閱讀環(huán)節(jié)，通過讓同學們閱讀“書法教師涂瓊：從教字到育人的‘擺渡者’”的稿件案例，小記者們反推出作者的采訪準備和采訪過程，教師引導小記者感受大記者提問的目的與邏輯性，幫助小記者們更好地去理解在采訪中要注意的問題，多用開放性和具有針對性的提問，提問過程中要逐步深入，并且學會抓特點、重點。

課堂掠影

本次課上，小記者總體表現(xiàn)良好，積極參與到課堂討論當中。針對如何通過采訪來抓細節(jié)，小記者們紛紛提出了自己的見解，要提前做好采訪準備，可以從人物入手，了解被采訪人的信息，及時掌握提問的方向，深入挖掘新聞價值。老師根據(jù)小記者的回答做了進一步的課堂延伸。