課堂概覽

渝北中學(xué)校園記者團(tuán)的小記者們?cè)?月3日進(jìn)行了“發(fā)現(xiàn)校園之美”單元活動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行了采訪前的準(zhǔn)備，小記者們結(jié)合本次實(shí)踐活動(dòng)的主題、流程、特點(diǎn)，及利用好校園小記者熟悉各師生等采訪資源，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)新聞眼光、新聞價(jià)值、新聞采訪、新聞寫(xiě)作等知識(shí)、思維工具和方法技巧，進(jìn)行新聞點(diǎn)挖掘、采訪寫(xiě)作拍攝等實(shí)踐活動(dòng)前的準(zhǔn)備。以校園小記者視角，充分呈現(xiàn)渝北中學(xué)的“校園美”。

本次課程針對(duì)主題分析、亮點(diǎn)分析、小組分工等方面對(duì)小記者們進(jìn)行講解，學(xué)會(huì)提前思考如何擬定采訪提綱，確定采訪主題和目的以及采訪的注意事項(xiàng)有哪些、對(duì)不同的采訪對(duì)象提出哪些有價(jià)值的問(wèn)題等。

教學(xué)設(shè)計(jì)

課前預(yù)熱：本次課程首先讓小記者回憶了影響新聞價(jià)值的六大因素，復(fù)習(xí)上節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。接著，介紹了此次“發(fā)現(xiàn)校園之美”的主要活動(dòng)形式，隨后按小組分工合作的形式，擬定好本小組的采訪主題及采訪提綱。

課堂主體：每個(gè)小組都選定了自己所想要展現(xiàn)的主題，第一組選擇的是體會(huì)學(xué)校悠久歷史

根據(jù)不同的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容，進(jìn)行了分組，分為：綜合采寫(xiě)組：概述歌手大賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、多少選手參賽、賽制是如何進(jìn)行、主要流程及校長(zhǎng)講話、比賽氛圍等；事件采寫(xiě)組：以事件為中心記錄觀察描寫(xiě)事件，如獲得冠軍的選手，他是如何準(zhǔn)備本次比賽，又是如何獲得冠軍，以及在這個(gè)過(guò)程中遇到了哪些困難？又是如何克服，可以采訪當(dāng)事人、他人評(píng)價(jià)等，體現(xiàn)事件的趣味性、顯著性特；人物特寫(xiě)組：校園小記者針對(duì)自身特別熟悉的師生個(gè)體或群體，以聚焦人物為中心描寫(xiě)人、采訪人、體現(xiàn)人物的喜怒哀樂(lè)情感特點(diǎn)，誰(shuí)誰(shuí)參與，評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)等。

分析潛在亮點(diǎn)，學(xué)校舉辦校園歌手大賽目的是什么？本屆歌手大賽與以往的不同之處？精彩表現(xiàn)是哪幾位？是否有評(píng)委老師看好而沒(méi)獲得名次的選手？評(píng)委老師對(duì)各位選手評(píng)價(jià)如何？觀眾的反應(yīng)如何？

結(jié)合學(xué)科分析，有何重要，重要目的意義、重要人物講話，把校長(zhǎng)講話、活動(dòng)目的意義體現(xiàn)出來(lái)；有何趣味，表演形式還是表演內(nèi)容？有何顯著性，新增了哪些環(huán)節(jié)？有何貼近性，賽場(chǎng)上的感人瞬間，我們班、我熟悉的某個(gè)選手怎么樣？

課堂掠影

本次課上小記者們總體表現(xiàn)良好，積極參與課堂討論，回答老師提問(wèn)，課堂氣氛特別活躍，每個(gè)小組都擬定好各自的采訪提綱，為本次采訪實(shí)踐做好充足的準(zhǔn)備。