課堂概覽

6月8日，大坪小學(xué)校園記者團(tuán)的小記者們根據(jù)上節(jié)課的課后任務(wù)，各小組認(rèn)真籌備通過(guò)模擬采訪進(jìn)行實(shí)踐，相互pk。

同時(shí)，校園記者團(tuán)老師還在課上講述了采訪時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造的氛圍、采訪中要注意說(shuō)話(huà)藝術(shù)、采訪活動(dòng)的注意事項(xiàng)等關(guān)鍵內(nèi)容，引導(dǎo)小記者運(yùn)用嫻熟的采訪技巧，采用獨(dú)特的思維方式，最終通過(guò)采訪獲得一手新聞素材。

小記者發(fā)表自己觀點(diǎn)

教學(xué)設(shè)計(jì)

課前預(yù)熱：模擬采訪開(kāi)始前，社團(tuán)老師帶領(lǐng)小記者一起回憶了上幾節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容：采訪目的、采訪前應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作、采訪提問(wèn)的通用維度及提問(wèn)技巧。隨后給各小組再次留了準(zhǔn)備時(shí)間。

課堂主體：各小組準(zhǔn)備好后，進(jìn)行了模擬采訪情景展示，并闡述了采訪目的及提問(wèn)邏輯。

其中，譚筱蕓、曾子童小組是針對(duì)學(xué)校之前舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)上的情景進(jìn)行了模擬采訪，分別模擬了對(duì)參賽的運(yùn)動(dòng)員、觀眾、各班老師及校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)等設(shè)定的問(wèn)題進(jìn)行了采訪，并且小記者們還將當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景演繹了出來(lái)，非常的棒，姜雅婷小組則是針對(duì)新冠疫情的場(chǎng)景進(jìn)行了模擬采訪，分別針對(duì)醫(yī)生、護(hù)士、病人及病人家屬進(jìn)行了采訪。孫藝伽他們模擬了學(xué)校之前舉辦的跳蚤市場(chǎng)，將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧地展現(xiàn)了出來(lái)，小記者分別針對(duì)買(mǎi)東西的同學(xué)和賣(mài)東西的同學(xué)以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了采訪。

小記者模擬采訪現(xiàn)場(chǎng)

隨后，根據(jù)小記者們的表現(xiàn)校園記者團(tuán)老師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)撥，提升小記者采訪問(wèn)題的深度，甚至提出新的問(wèn)題；在采訪的過(guò)程中，采訪者在與被采訪者的交流是通過(guò)提問(wèn)這種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)采訪工作。提問(wèn)就是采訪工作的中心，學(xué)會(huì)正確的提問(wèn)方式可以幫助小記者們順利完成采訪工作任務(wù)。同時(shí)，引導(dǎo)小記者捕捉到與采訪目的息息相關(guān)的其它細(xì)節(jié)，比如現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境等，并且在采訪過(guò)程中注意禮貌問(wèn)題，首先應(yīng)該先表明自己的身份。

本次模擬采訪環(huán)節(jié)，小記者們的表現(xiàn)都十分不錯(cuò)，通過(guò)小組分工合作的方式進(jìn)一步加深了彼此的印象，同時(shí)也很好的完成了本次模擬展示。過(guò)程中，從采訪目的到提問(wèn)邏輯都有了很大的進(jìn)步，通過(guò)由淺到深的提問(wèn)邏輯，抓住提問(wèn)細(xì)節(jié)，并根據(jù)被采訪者的回答再進(jìn)行了深入的挖掘，表現(xiàn)十分優(yōu)異。