課堂概覽

5月19日，渝北中學(xué)校園記者團(tuán)的小記者們以“信息提煉/如何篩選與提煉采訪素材”展開了主題課程學(xué)習(xí)。本次課程講述了采訪提問的通常角度、如何做好采訪筆記、采訪筆記的信息提取與概括等關(guān)鍵概念，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)提煉信息，能夠根據(jù)采訪目的，從收集到的信息中提煉出有用的、有價(jià)值的信息，并完成一篇新聞稿件的寫作。

教學(xué)設(shè)計(jì)

課前預(yù)熱：課堂伊始，小記者們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，溫習(xí)了以往課程中的重要內(nèi)容：新聞的五結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。溫習(xí)回顧以往的知識(shí)，可以幫助小記者們，加強(qiáng)理解與記憶，打開新聞思維，迅速進(jìn)入到本次課程學(xué)習(xí)中來。

課堂主體：在課上，小記者們對(duì)“采訪提問的通常角度有哪些？”進(jìn)行了溫習(xí)。隨后，展開了本次課程的學(xué)習(xí)。通過讓同學(xué)們閱讀材料，結(jié)合自己的分析，選取一個(gè)報(bào)道角度，并運(yùn)用新聞結(jié)構(gòu)的知識(shí)，來對(duì)材料進(jìn)行一個(gè)合理的內(nèi)容布局。同學(xué)們紛紛提出自己的看法，應(yīng)該運(yùn)用倒金字塔結(jié)構(gòu)，將最重要最有新聞價(jià)值點(diǎn)的段落放在前面。報(bào)道事件應(yīng)詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，抓住亮點(diǎn)。校園記者團(tuán)老師根據(jù)同學(xué)們的想法及時(shí)作了總結(jié)。

課堂上校園記者團(tuán)老師對(duì)采訪筆記定義與作用、如何做好采訪筆記、采訪筆記中信息的提取與概括以及對(duì)做好采訪筆記中容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行了講解。同學(xué)們與老師積極進(jìn)行互動(dòng)，小記者們提出“如果在記采訪筆記時(shí)，記不下來原話應(yīng)該怎么辦？”同學(xué)們紛紛提出自己的看法，老師進(jìn)行總結(jié)，可以記錄關(guān)鍵性信息、使用建議符號(hào)代替等。課堂上針對(duì)學(xué)校近期開展的第29屆校園科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，小記者們結(jié)合前期參與本次活動(dòng)的經(jīng)歷和采訪進(jìn)行了想現(xiàn)場(chǎng)寫作 。

課堂掠影

本次課上，小記者總體表現(xiàn)良好，針對(duì)范例紛紛提出自己的看法，對(duì)“如何做好采訪筆記”及時(shí)提出了自己的見解。校園記者團(tuán)老師根據(jù)小記者們的回答做了進(jìn)一步的課堂延伸。