課堂概覽

     4月21日，九龍坡區(qū)實驗二小校園記者團的小記者們開展了《小學生媒介素養(yǎng)》課程的學期內(nèi)期末總結(jié)課程。本次課上對小記者2020~2021學年下期的主題課程學習進行了總結(jié)和回顧，教師針對小記者們的學習情況進行了進一步講解和點評。

小記者成果展示。

     小記者之家網(wǎng)根據(jù)小記者們課堂上出勤狀況、課堂表現(xiàn)、發(fā)稿情況、采訪實踐活動參與表現(xiàn)評選出了本學期的優(yōu)秀小記者，并舉辦了校園小記者的頒獎盛典，小記者們領(lǐng)取了優(yōu)秀小記者證書。

小記者分享心得。

教學設(shè)計

      課前預熱：本次課程通過老師與同學們一起回顧本學期所學習的重要內(nèi)容展開：記者的定義和職責是什么？新聞寫作的四原則六要素有哪些？影響新聞價值的因素有哪些？新聞的各部分應如何寫作……

小記者認真討論。

課堂主體：課堂主要包括針對小記者們學期內(nèi)出現(xiàn)的的問題進行總結(jié)、講解和反思。教師根據(jù)小記者發(fā)布稿件情況對新聞稿寫作結(jié)構(gòu)進行了深化，對每位同學分別做了個性化指導。引導同學們新聞結(jié)構(gòu)運用自如尤其能夠運用倒金字塔結(jié)構(gòu)寫作。

小記者積極回答問題。

     校園記者團老師對小記者們學期內(nèi)的表現(xiàn)進行總結(jié)，隨后，幾名小記者依次向同學們分享自己的學習心得和經(jīng)驗。小記者程可馨說：“最開始以為這個課只是去采訪，沒想到還學習了這么多的新聞知識。我之前不會寫，但后來在課堂上我寫了一個標題被老師表揚之后，我就信心大增突然覺得豁然開朗，慢慢地我寫得稿子也越來越好?！毙∮浾呃铈?zhèn)言也為大家分享了他的感受，“最開始我都是坐在最后面，上課不敢發(fā)言不會寫稿子，但是后來經(jīng)過老師的鼓勵我慢慢找到了學新聞的樂趣，我的膽量也變得很大,我也越來越喜歡上這個課了?！?/span>

小記者接受表彰。

 課堂掠影

      本次課上，小記者總體表現(xiàn)良好，大家都積極發(fā)表了自己學習這個課程之后的感受以及學習到的東西?？偠灾?，小記者們以飽滿的精神狀態(tài)、滿懷熱情的學習態(tài)度圓滿完成了本學期《中小學生媒介素養(yǎng)》的課程。希望小記者們學習到的知識不要丟，要常拿來實踐，繼續(xù)熱心關(guān)注學校各類重大活動和新鮮事，并積極投稿。童眼觀天下，稚筆寫未來，愿小記者們們以夢為馬，以筆為戎，書寫出更絢爛的篇章。