課堂概覽

6月18日，中華路小學校園記者團的小記者們以“拯救熊孩子的朋友圈”展開了主題課程學習。本次課程講述了新聞來源、新聞主要線索、辨別真假消息等關(guān)鍵概念，主要讓學生在海量的新聞線索中進行分析，找到最適合寫作的素材。在信息爆炸的時代，可以有一個清晰的新聞觸角和撰寫新聞的能力。

小記者針對“真假信息”提出見解。

教學設(shè)計

課前預熱：本次課程通過賞析“熊孩子的朋友圈”以及優(yōu)秀小記者以往的作品，引出本次主題學習“拯救熊孩子的朋友圈”的重要內(nèi)容：社會生活中，我們看到的新聞都是真的嗎？我們應該從什么地方獲取信息呢？我們又該如何辨別新聞的真假呢？

課堂主體：課堂主要包括賞析以往小記者的優(yōu)秀作品；新聞是否是真理，小記者進行討論和判斷；對于提高媒介素養(yǎng)，小記者有什么自己的看法，對于一系列的主題活動的感知和分析進行深入研究；老師對學期小記者情況進行點撥；進行了優(yōu)秀小記者表彰活動，指導老師對整個學期的社團情況做出總結(jié)。

小記者認真記錄。

小記者積極討論。

課堂掠影

本次課上，小記者總體表現(xiàn)良好，尤其朱彥霖、楊博涵等同學表現(xiàn)優(yōu)異，優(yōu)秀小記者朱彥霖同學對自己的小記者生涯做了一個總結(jié)，也把自己的經(jīng)驗分享給了大家。楊博涵同學在指導老師提出討論問題之前，就率先提出了如何尋找真實信息等問題，并提出了自己的看法。

優(yōu)秀小記者頒獎。