5月13日，翠云小學(xué)進行了最后一次新聞培訓(xùn)《拯救熊孩子的朋友圈》，小記者社團的新聞培訓(xùn)課一共有六次理論課程。在前五次新聞培訓(xùn)中，小記者們都積極主動的學(xué)習(xí)，提出自己的疑惑，收獲了很多。在最后一次培訓(xùn)中，小記者們更是精神飽滿，表現(xiàn)優(yōu)異。

在第一節(jié)和第二節(jié)課的培訓(xùn)中，小記者們對新聞的定義有了一個清晰的認識，也知道了新聞的基本規(guī)則以及如何撰寫校園新聞，他們也知道如何處處留心，發(fā)現(xiàn)校園新聞。在第三次培訓(xùn)中，老師用了大量的實例賞析，并且讓小記者們自己討論新聞的特點，小記者們對新聞的特點有了一個更深的理解。

小記者現(xiàn)場報道。

小記者辨別“真假新聞”。

在第四次和第五次新聞培訓(xùn)中，圍繞“我是行走的智能鏡頭”，展開了討論和學(xué)習(xí)。對于鏡頭的認識，延伸到小記者們成為鏡頭，記錄下重要信息。如何完整全面的記錄下細節(jié)？這是學(xué)習(xí)中的難點。對于新聞的主體幾個部分以及每個部分應(yīng)該如何處理，小記者們進行了最詳細的討論，并且有幾個小記者現(xiàn)場寫作，充分展示了記者的專業(yè)性。

小記者積極討論。

小記者積極討論。

在最后一次課中，老師展示了許多的真假信息，經(jīng)過小記者們的討論，最后辨別出來真實的新聞。小記者們在合作中收獲了很多，不僅是對自己的鍛煉，也是對新聞頭腦的深化。

小記者認真記錄。

小記者介紹“獲取新聞的渠道”。

在小記者的理論學(xué)習(xí)中，小記者們對新聞、校園新聞以及記者的理解，有了一個質(zhì)的飛躍。在生活中，也養(yǎng)成了主動記錄、善于觀察、積極思考的習(xí)慣。期待小記者在以后的校園生活中繼續(xù)保持優(yōu)秀品質(zhì)，再創(chuàng)佳績！