小記者之家網(wǎng)4月29日電  如何發(fā)現(xiàn)新聞線索？什么樣的導(dǎo)語是好導(dǎo)語？新聞寫作中應(yīng)該注意什么？4月29日，人和小學(xué)的40余名小記者參加了第一次新聞培訓(xùn)，并根據(jù)培訓(xùn)知識提出了自己在實踐中遇到的問題。

小記者正在進(jìn)行培訓(xùn)

上周一，四年級（2）班的通訊員黃香瑞發(fā)現(xiàn)貼在教室外的手抄報被同學(xué)撕壞了，根據(jù)這件“不理智”的事，她寫了一篇新聞告誡同學(xué)們勿以惡小而為之。她用善于觀察的眼睛發(fā)現(xiàn)了很好的新聞線索，但是沒有采訪同學(xué)、老師的看法，這就錯過一次寫出好新聞的機(jī)會。這不僅僅是黃香瑞同學(xué)的問題，也是很多小記者和通訊員在寫作中存在的問題，針對這些問題，編輯向大家提供了一些解決策略，不少小記者都“恍然大悟”，原來寫新聞一點(diǎn)也不難。

小記者積極回答問題

“你們現(xiàn)在對新聞有什么認(rèn)識？”“采訪的時候要問清被采訪者具體的職務(wù)、姓名，導(dǎo)語是很重要的，因為要吸引讀者往下讀，在寫作的時候為了體現(xiàn)公正客觀，一般不能寫出自己的看法！”五年級（3）班的廖婧帆有條有理地說起自己在這次培訓(xùn)中學(xué)到的小知識。

雖然對新聞已經(jīng)有了初步認(rèn)識，但是小記者們還是苦惱于不知道該寫什么。對此編輯給出了幾個小方法，首先是關(guān)注同學(xué)、老師談?wù)摰脑掝}，其次是注意學(xué)校的公告、通知，第三個就是關(guān)注活動的開展、關(guān)注同學(xué)的獲獎情況，其實只要細(xì)心觀察，校園里有許多等待小記者發(fā)現(xiàn)的新鮮事。

了解了基本的新聞知識后，七名小記者主動“搶單”，要將今天學(xué)到的知識、發(fā)生的趣事寫成新聞，并比拼誰的文章更新穎。指導(dǎo)老師張雁飛表示十分期待看到這些小記者的優(yōu)秀作品。