你提水來我拖地，你整理書柜我擦桌......這個熱火朝天的“大場面”，孩子是在干什么？
2020年11月24日，重慶市人民小學(xué)的大掃除上，海豚班的孩子們一個個擼起袖子加油干。
身強(qiáng)力壯的男孩子，自告奮勇去提水；細(xì)心的女孩子整理起書柜，一本本擺放得整整齊齊；教室門窗有點高，踮起腳尖來仔細(xì)擦洗；一排排儲物柜的小拉手，也認(rèn)真的抹了一個遍……
咦，還有門把手、課桌腿，這些平時沒注意的小細(xì)節(jié)，臟東西通通溜不掉。
洗刷刷洗刷刷……“勞動萌主”們一頓操作，教室里里外外變得亮堂堂啦！
在勞動中遇見最美童年，會碰撞出什么樣的火花？
海豚班的孩子們愛勞動，和學(xué)校良好的勞動教育分不開。
重慶市人民小學(xué)勞動教育歷史悠久，從20世紀(jì)50年代起，學(xué)校就專門開設(shè)了勞動課。20世紀(jì)90年代至21世紀(jì)之初，學(xué)校建立了“學(xué)校農(nóng)場”，用于勞動教育。2020年，勞動課程納入學(xué)校必修課，成為新時代勞動教育的探索。
2019年以來，學(xué)校將勞動教育納入必修課，并按照不同的年齡段開發(fā)不同的校本教材與評價體系。目前，學(xué)校勞動必修課每周一節(jié)，以項目化學(xué)習(xí)的方式開展，注重“做中學(xué)”的理念，讓學(xué)生多實踐、多探索、多發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校勞動教育讓孩子會三個“做”：一是“會做”，每個學(xué)生都要掌握基本勞動技能，真正會做；二是“持續(xù)做”，要求學(xué)生持續(xù)完成任務(wù)，形成良好習(xí)慣；三是“樂于做”，通過設(shè)計豐富的活動，以多樣的形式讓學(xué)生感受到勞動的樂趣。
學(xué)校還按照1-6年級孩子的身心發(fā)展特點，編寫了《家庭勞動教育指導(dǎo)手冊》。
海豚班的孩子是幸運的，進(jìn)入學(xué)校就在勞動中遇見最美童年，成為了光榮的“勞動萌主”?
在海豚班的班級文化里，勞動也是隨處可見。
這一期的黑板報主題，正是“熱愛勞動 從我做起”。46個孩子的簽名，就像46顆小紅星，在勞動中閃閃發(fā)光。
物品常整理、出門要獨立、家務(wù)事我參與、吃飯有講究、形象有學(xué)問、社會我關(guān)心，時時處處體現(xiàn)在“勞動萌主”們的學(xué)習(xí)中、生活中。
而在“勞動作品集”里，有童謠、照片、兒童畫，生動地展現(xiàn)了孩子摘果、掃地、摘菜、做飯的一些勞動小細(xì)節(jié)。
《做饅頭》的童謠里，充滿了童趣：“搟面仗，手中拿，今天廚房我當(dāng)家。先用溫水把面發(fā)，揉出面團(tuán)像棉花。外婆負(fù)責(zé)分面塊，我把面塊搟成片，媽媽把片擺成花。放進(jìn)鍋里火開大，一鍋玫瑰盛開啦！”
《吸塵器》的小詩里，寫出了孩子的樂趣：“吸塵器，真神奇。跑到東，跑到西。娃娃用它來掃地，灰塵吃進(jìn)肚子里?！?/p>
勞動的你們最美麗，勞動的時光最美好?！皠趧用戎鳌眰兗佑网?！
