課堂概覽

什么是數(shù)據(jù)新聞？如何統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)？數(shù)據(jù)相關(guān)圖表如何制作？數(shù)據(jù)新聞報(bào)告如何制作？帶著這些問題，11月1日，重慶師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園記者團(tuán)的小記者們以“從調(diào)查問卷到數(shù)據(jù)新聞報(bào)告”展開了主題課程學(xué)習(xí)。

本次課程圍繞學(xué)習(xí)“我是校園觀察家”與“數(shù)據(jù)新聞報(bào)告”展開。先向小記者們講述了什么是數(shù)據(jù)新聞，如何統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及如何制作數(shù)據(jù)新聞報(bào)告等。上節(jié)課程已經(jīng)讓學(xué)生們以小組為單位進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)并利用課余時(shí)間發(fā)放問卷，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并以問卷設(shè)計(jì)、收集問卷等方式，進(jìn)行新聞綜合實(shí)踐的思維、應(yīng)用體驗(yàn)，在實(shí)踐中幫助學(xué)生理解什么是數(shù)據(jù)新聞。

教學(xué)設(shè)計(jì)

課前預(yù)熱：在進(jìn)行本次課堂內(nèi)容前先對上節(jié)課如何進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)進(jìn)行鞏固，緊接著老師發(fā)起提問：大家有沒有閱讀過數(shù)據(jù)新聞報(bào)道？進(jìn)而引出本節(jié)課的新內(nèi)容——什么是數(shù)據(jù)新聞？

課堂主體：社團(tuán)老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)新聞的講解，數(shù)據(jù)新聞是在如今數(shù)據(jù)時(shí)代下的產(chǎn)物，是指基于數(shù)據(jù)的抓取、挖掘、統(tǒng)計(jì)、分析和可視化呈現(xiàn)的新型新聞報(bào)道方式。區(qū)別于其他新聞報(bào)道方式，數(shù)據(jù)新聞利用圖表清晰展示數(shù)據(jù)，更有利于表達(dá)某種現(xiàn)狀或觀點(diǎn)。

數(shù)據(jù)新聞是隨著數(shù)據(jù)時(shí)代的到來出現(xiàn)的一種新型報(bào)道形態(tài)，是數(shù)據(jù)技術(shù)對新聞業(yè)全面滲透的必然結(jié)果，它的出現(xiàn)在一定程度上改變了傳統(tǒng)新聞生產(chǎn)流程。并以人民網(wǎng)選取的標(biāo)題為《你有多久沒睡好覺了？》數(shù)據(jù)新聞報(bào)告進(jìn)行了簡單的分享，幫助同學(xué)們能從中體會(huì)數(shù)據(jù)新聞。

隨后，社團(tuán)老師檢查了同學(xué)們回收上來的問卷，并讓同學(xué)們以小組為單位分享自己小組的收集結(jié)果，使得同學(xué)們了解其他小組的問卷成果。同時(shí)大家也針對問卷發(fā)放過程中遇到的問題一起進(jìn)行了探討，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

課堂掠影

課上，各組小記者積極分享并提出自己的看法和建議，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作一起完成了問卷的收集整理工作。