課堂概述

什么是影響新聞價值的因素？什么是調(diào)查問卷？如何設(shè)計調(diào)查問卷？如何擬定調(diào)查問卷的問題？帶著這些問題，10月10日，重慶市南渝中學(xué)校園記者團的小記者們以“發(fā)現(xiàn)有價值的校園新聞——認(rèn)識調(diào)查問卷”展開了主題課程學(xué)習(xí)。

本次課程圍繞學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)有價值的校園新聞”設(shè)計調(diào)查問卷展開。先向小記者們講述了影響新聞價值的因素，如何確定調(diào)查問卷主題，如何擬定調(diào)查問卷問題，以及如何設(shè)計調(diào)查問卷等。讓學(xué)生以小組為單位確定主題，并進行問卷設(shè)計，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力，并以問卷設(shè)計、調(diào)查等方式，進行新聞綜合實踐的思維、應(yīng)用體驗，在實踐中幫助學(xué)生理解什么是新聞價值。

教學(xué)設(shè)計

課前預(yù)熱：在進行本次課堂內(nèi)容前先對上節(jié)課所學(xué)的新聞的定義、新聞六要素、新聞價值、影響新聞價值的因素等重要內(nèi)容進行了復(fù)習(xí)鞏固。

課堂主體：課上社團老師發(fā)起提問：“大家發(fā)現(xiàn)新聞的過程中會考慮哪些因素呢？”進而以舉例子的方式幫助同學(xué)們以新聞價值的角度判斷校園里哪些事件可以成為校園新聞寫作對象。課上，同學(xué)們對近期校園內(nèi)感興趣熱點話題的新聞價值進行討論。老師順勢引出同學(xué)們可以針對這些熱點話題進行調(diào)查問卷的設(shè)計。

課堂上，社團老師給大家介紹了什么是調(diào)查問卷，在設(shè)計調(diào)查問卷之前有哪些準(zhǔn)備流程以及設(shè)計調(diào)查問卷時應(yīng)遵循哪些原則。旨在幫助小記者們在設(shè)計調(diào)查問卷前明晰整個流程，掌握問卷設(shè)計的基本步驟和方法。并且以同學(xué)們填寫過的問卷為例，對問卷設(shè)計過程中需要注意的點進行講解。

隨后，各小組分組討論并確定問卷主題后，在老師的指導(dǎo)下進行問卷問題設(shè)計。各小組討論的主題都頗具創(chuàng)意，小組長們在分享選題的過程中，也有其他小組成員發(fā)表自己的見解，這一過程在提高同學(xué)們獨立思考能力的同時，也使得同學(xué)們可以擁有表達自己觀點的勇氣。

課堂的最后，還進行了社長的競選，在競選演講過程中，小記者們不卑不亢、落落大方的進行自我介紹，大膽毛遂自薦期望獲得同學(xué)們的投票。最后在所有小記者的共同見證下，初一年級王禹棋、初二年級馮子軒當(dāng)選為本社團的社長，將在后續(xù)的社團活動中帶領(lǐng)小記者們變得更優(yōu)秀。

選舉小記者社團的社長是為日后校園記者團工作的開展奠定基礎(chǔ)，也是為小記者們搭建一個能表現(xiàn)自我、展示自我的平臺。希望校園記者團的小記者們能一步一個腳印，在表達能力、寫作能力等方面更上一個臺階。

課堂掠影

本次課上同學(xué)們都積極參與到課堂活動中，在以新聞價值的角度判斷校園里哪些事件可以成為校園新聞寫作對象時，同學(xué)們熱情高漲，積極舉手發(fā)現(xiàn)自己的觀點。在討論小組調(diào)查問卷主題和方向時，同學(xué)們也都能認(rèn)真地提出自己見解和看法，非常不錯。