課堂概覽

9月21日，渝北區(qū)篤信實驗小學校園記者團開展了以認識小記者社團為主題的班會，展開了《神氣的小記者》課程的理論學習。

本次課程作為校園小記者社團的首次課程，課堂上主要通過圖片、閱讀資料等多元化形式，加深小記者對新聞以及記者這一職業(yè)的理解；課前熱身環(huán)節(jié)讓小記者們與鄰近同學進行自我介紹，迅速與周圍的同學互相認識；通過社團老師的講解和同學們的一起討論，小記者們對什么是校園小記者以及校園小記者要做些什么都有了更加深入的了解。

小記者社團在培養(yǎng)小記者新聞思維、建立新聞視角、學習新聞寫作技巧的同時，增強小記者口語表達能力、邏輯思維能力及寫作能力，培養(yǎng)從生活、學習中發(fā)現(xiàn)、挖掘新聞素材的意識，向著真正的“無冕之王”邁出堅定的步伐。

教學設(shè)計

課堂主體：結(jié)合《神氣的小記者》學習手冊的相關(guān)內(nèi)容，本次課程內(nèi)容主要有三大板塊，幫助小記者由淺入深明晰小記者的定位、了解小記者必備的素質(zhì)，明確小記者的責任、義務(wù)和權(quán)利。

什么是校園小記者？校園小記者要做些什么？經(jīng)過社團老師的講解，讓小記者們更加明確了加入校園記者團所要做的事情與自己的職責，對于能去采訪實踐，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。老師順勢引入，為“我想要成為什么樣的小記者”應(yīng)該具備一些什么樣的素質(zhì)進行問題討論，并請小記者們認真思考，并在下次課上進行分享。

課堂上，社團老師還為大家講解了《神氣的小記者》，主要分為趣味新聞小課堂、深入校園采訪中課堂以及參與社會實踐大課堂，為孩子們提供理論+采訪實踐+作品發(fā)布等學習平臺，旨在培養(yǎng)小記者新聞思維、建立新聞視角、學習新聞寫作技巧的同時，增強小記者口語表達能力、邏輯思維能力及寫作能力，培養(yǎng)從生活、學習中發(fā)現(xiàn)、挖掘新聞素材的意識。團長競選。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓，校園小記者社團由學校的部分同學組成新的班級，所以制定了新的班級管理制度，社團老師向同學們講解了請假制度、月度優(yōu)秀小組評選標準、期末優(yōu)秀小記者評選標準等。同時還對團長和小組長的職責進行了介紹，由同學們通過投票的方式選出團長，期待大家以后的表現(xiàn)。

“我是重慶市渝北區(qū)篤信實驗小學的學生，我自愿加入小記者隊伍......”在本節(jié)課的最后，小記者社團舉行了成團宣誓儀式，小記者們充滿斗志地進行了宣誓，愿他們能做一個“校園的發(fā)現(xiàn)者、夢想的記錄者、文化的傳播者”。

課堂掠影

本次課上由于課堂知識較簡單，課堂氣氛活躍，很多同學都積極發(fā)表了自己對于記者的職業(yè)認知，通過社團老師的講解，對小記者社團也有了進一步的了解，更加明白了今后自己職責和學習的方向。