課堂概覽

什么是“校園街采”，校園街采能體現(xiàn)校園哪些方面？ 5月15日，九龍坡區(qū)實驗外國語學(xué)校校園記者團的小記者們開展了以“來一次校園街采”為主題的活動開題會。

本次課程向小記者們講述了校園街采的含義、校園街采的特點、校園街采的重要性等，主要旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校有更深層面的認識、對于校園小記者更加明確的了解，日益掌握屬于小記者的職能。

教學(xué)設(shè)計 

課前預(yù)熱：本次課程首先讓小記者分享自己了解的街采形式，通過交流溝通，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。接著，帶著問題來認識校園街采的含義、特點以及重要性進入到本次課程重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

課堂主體：課堂主要包括校園街采的含義、校園街采的特點、校園街采的重要性和確定街采主題。小記者們根據(jù)自己對街采的理解發(fā)表看法。校園街采主要是短視頻來展示校園。老師圍繞著街采前應(yīng)先做好話題策劃、提綱撰寫、問題設(shè)置、街采對象等相關(guān)事宜進行準備。隨后同學(xué)們小組合作選定街采主題，有“校園科技你了解嗎？”“六一兒童節(jié)怎么度過？”“傳統(tǒng)文化京劇知多少”“分享你的體育生活”……同學(xué)們暢所欲言分享了他們眼中的校園街采主題。根據(jù)同學(xué)們的分享，社團老師為同學(xué)們介紹了進行“來一次校園街采”項目式學(xué)習(xí)的大概流程和計劃，并給大家布置了任務(wù)：確定小組在“來一次校園街采”項目是活動中的準備，并思考從哪一方面入手。

課堂掠影

本次課上小記者們總體表現(xiàn)良好，積極參與課堂討論，回答老師提問。在本次課上老師還對小記者們的筆記進行了檢查，大部分同學(xué)的筆記都十分完整，表現(xiàn)優(yōu)異。