課堂概覽

3月2日，重慶市江津中學(xué)校園小記者社團(tuán)開展了認(rèn)識小記者社團(tuán)主題班會的《中小學(xué)生媒介素養(yǎng)》課程理論學(xué)習(xí)。本次課程作為校園小記者社團(tuán)的首次課程，課堂上通過講解加深小記者對新聞以及記者這一職業(yè)的理解；課前熱身環(huán)節(jié)讓小記者們與鄰近同學(xué)進(jìn)行自我介紹，迅速與周圍的同學(xué)互相認(rèn)識；通過社團(tuán)老師的講解和同學(xué)們的一起討論，小記者們對什么是校園小記者以及校園小記者要做些什么都有了更加深入的了解。

小記者社團(tuán)在培養(yǎng)小記者新聞思維、建立新聞視角、學(xué)習(xí)新聞寫作技巧的同時，增強(qiáng)小記者口語表達(dá)能力、邏輯思維能力及寫作能力，培養(yǎng)從生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、挖掘新聞素材的意識，向著真正的“無冕之王”邁出堅定地步伐。

教學(xué)設(shè)計

課堂主體：結(jié)合《中小學(xué)生媒介素養(yǎng)》學(xué)習(xí)手冊的相關(guān)內(nèi)容，本次課程內(nèi)容主要有三大板塊，幫助小記者由淺入深明晰小記者的定位、了解小記者必備的素質(zhì)，明確小記者的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利。

什么是校園小記者？校園小記者要做些什么？經(jīng)過社團(tuán)老師的講解，讓小記者們更加明確了加入校園記者團(tuán)所要做的事情與自己的職責(zé)，對于能去采訪實踐，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。老師順勢引入，為“我想要成為什么樣的小記者”應(yīng)該具備一些什么樣的素質(zhì)進(jìn)行問題討論，并請小記者們認(rèn)真思考，并在下次課上進(jìn)行分享。

課堂上，社團(tuán)老師還為大家講解了《中小學(xué)生媒介素養(yǎng)》，主要分為趣味新聞小課堂、深入校園采訪中課堂以及參與社會實踐大課堂，為孩子們提供理論+采訪實踐+作品發(fā)布等學(xué)習(xí)平臺，旨在培養(yǎng)小記者新聞思維、建立新聞視角、學(xué)習(xí)新聞寫作技巧的同時，增強(qiáng)小記者口語表達(dá)能力、邏輯思維能力及寫作能力，培養(yǎng)從生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、挖掘新聞素材的意識。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓，校園小記者社團(tuán)由學(xué)校的部分同學(xué)組成了一個新的班級，所以制定了新的班級管理制度，社團(tuán)老師向同學(xué)們講解了新的請假制度、月度優(yōu)秀小組評選標(biāo)準(zhǔn)、期末優(yōu)秀小記者評選標(biāo)準(zhǔn)以及每周需要填寫的《校園觀察記》手冊的要求。同時還對團(tuán)長和小組長的職責(zé)進(jìn)行了介紹。并進(jìn)行了團(tuán)長競選，5位同學(xué)勇敢大膽的走上講臺介紹自身優(yōu)勢和當(dāng)上團(tuán)長會怎么做。選舉小記者社團(tuán)的團(tuán)長是為日后校園記者團(tuán)工作的開展奠定基礎(chǔ)，也是為小記者們搭建一個能表現(xiàn)自我、展示自我的平臺。希望校園記者團(tuán)的小記者們能一步一個腳印，在表達(dá)能力、寫作能力等方面更上一個臺階。

課堂掠影

本次課上由于課堂知識較簡單，課堂氣氛活躍，很多同學(xué)都積極發(fā)表了自己對于記者的職業(yè)認(rèn)知，通過社團(tuán)老師的講解，對小記者社團(tuán)也有了進(jìn)一步的了解，更加明白了今后自己職責(zé)和學(xué)習(xí)的方向。