課堂概述

什么是影響新聞價值的因素？什么是調(diào)查問卷？如何設(shè)計調(diào)查問卷？如何擬定調(diào)查問卷的問題？帶著這些問題，2月15日，四川外國語學校九龍坡區(qū)附屬小學校園記者團的小記者們以“發(fā)現(xiàn)有價值的校園新聞”展開了主題課程學習。

本次課程圍繞學習“發(fā)現(xiàn)有價值的校園新聞”設(shè)計調(diào)查問卷展開。先向小記者們講述了影響新聞價值的因素，如何確定調(diào)查問卷主題，如何擬定調(diào)查問卷問題，以及如何設(shè)計調(diào)查問卷等。讓學生以小組為單位確定主題，并進行問卷設(shè)計，提高學生的團隊協(xié)作能力，并以問卷設(shè)計、調(diào)查等方式，進行新聞綜合實踐的思維、應(yīng)用體驗，在實踐中幫助學生理解什么是新聞價值。

教學設(shè)計

課前預熱：在進行本次課堂內(nèi)容前先對上節(jié)課所學的新聞的定義、新聞六要素、新聞價值、影響新聞價值的因素等重要內(nèi)容進行了復習鞏固。

課堂主體：課上社團老師發(fā)起提問：“大家發(fā)現(xiàn)新聞的過程中會考慮哪些因素呢？”進而以舉例子的方式幫助孩子們以新聞價值的角度判斷校園里哪些事件可以成為校園新聞寫作對象。課上，同學們對近期校園內(nèi)感興趣熱點話題的新聞價值進行討論。老師順勢引出同學們可以針對這些熱點話題進行調(diào)查問卷的設(shè)計。

隨后，社團老師給大家介紹了什么是調(diào)查問卷，在設(shè)計調(diào)查問卷之前有哪些準備流程以及設(shè)計調(diào)查問卷時應(yīng)遵循哪些原則。旨在幫助小記者們在設(shè)計調(diào)查問卷前明晰整個流程，掌握問卷設(shè)計的基本步驟和方法。并且以同學們填寫過的問卷為例，對問卷設(shè)計過程中需要注意的點進行講解。

各小組分組討論并確定問卷主題、調(diào)查方向，并在老師的指導下進行問卷問題設(shè)計。各小組討論的主題都頗具創(chuàng)意，有的以學校食堂為選題，有的選擇學校社團課程的受歡迎程度為調(diào)查對象，有的想去了解同學們的課余時間都喜歡做哪些事情......這一過程在提高同學們獨立思考和團隊協(xié)作能力的同時，也使得同學們可以擁有表達自己觀點的勇氣。

課堂掠影

本次課上同學們都積極參與到課堂活動中，在以新聞價值的角度判斷校園里哪些事件可以成為校園新聞寫作對象時，同學們積極舉手發(fā)表自己的觀點。在討論小組調(diào)查問卷主題和方向時，同學們也都能認真地提出自己見解和看法，非常不錯。