課堂概述

什么是數(shù)據(jù)新聞？如何統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)？數(shù)據(jù)相關(guān)圖表如何制作？數(shù)據(jù)新聞報(bào)告如何制作？帶著這些問題，2月10日，江北區(qū)雨花小學(xué)校園記者團(tuán)以“從調(diào)查問卷到數(shù)據(jù)新聞報(bào)告”展開了主題課程學(xué)習(xí)。

本次課程繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)“制作數(shù)據(jù)新聞報(bào)告”展開。先復(fù)習(xí)了上學(xué)期所學(xué)習(xí)新聞概念、數(shù)據(jù)新聞含義、如何統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及如何制作數(shù)據(jù)新聞報(bào)告等。后又繼續(xù)學(xué)習(xí)了分析數(shù)據(jù)的基本方法及百分比的算法，為同學(xué)們舉例呈現(xiàn)出了完整的數(shù)據(jù)新聞報(bào)告應(yīng)該如何制作。

教學(xué)設(shè)計(jì)

課前預(yù)熱：在進(jìn)行本次課堂內(nèi)容前先對什么是數(shù)據(jù)新聞、如何統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及如何制作數(shù)據(jù)新聞報(bào)告等進(jìn)行復(fù)習(xí)，但同學(xué)們還是對數(shù)據(jù)報(bào)告的制作一知半解，進(jìn)而引出今天的新課程——通過舉例明晰如何制作完整的數(shù)據(jù)新聞報(bào)告。

課堂主體：首先老師先看了同學(xué)們上學(xué)期所做的數(shù)據(jù)分析工作，讓同學(xué)們繼續(xù)以小組為單位進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，同時(shí)請完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的小組對本小組統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分享，由老師帶領(lǐng)大家一同計(jì)算百分比。其他小組同學(xué)舉手將自己嘗試分析到內(nèi)容與同學(xué)們分享，再由老師進(jìn)行點(diǎn)評分析，這樣旨在幫助小記者們理解數(shù)據(jù)新聞報(bào)告的完整制作流程，同時(shí)掌握制作數(shù)據(jù)新聞報(bào)告的基本步驟和分析數(shù)據(jù)的基本方法。

課堂掠影

各小組分組進(jìn)行數(shù)據(jù)報(bào)告的分析，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)據(jù)新聞制作。各小組的完成情況都非?？捎^，小組長們在分享的過程中，也有其他小組成員發(fā)表自己的見解，這一過程在提高同學(xué)們獨(dú)立思考能力的同時(shí)，也使得同學(xué)們可以擁有表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。