課堂概述

什么是影響新聞價(jià)值的因素？什么是調(diào)查問(wèn)卷？如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷？如何擬定調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題？帶著這些問(wèn)題，11月2日，九龍坡區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園記者團(tuán)的小記者們以“發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的校園新聞”展開(kāi)了主題課程學(xué)習(xí)。

本次課程圍繞學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的校園新聞”與“設(shè)計(jì)校園調(diào)查問(wèn)卷”展開(kāi)。先向小記者們講述了影響新聞價(jià)值的因素，如何確定調(diào)查問(wèn)卷主題，如何擬定調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題，以及如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷等。讓學(xué)生以小組為單位確定主題，并進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并以問(wèn)卷設(shè)計(jì)、調(diào)查等方式，進(jìn)行新聞綜合實(shí)踐的思維、應(yīng)用體驗(yàn)，在實(shí)踐中幫助學(xué)生理解什么是新聞價(jià)值。

教學(xué)設(shè)計(jì)

課前預(yù)熱：在進(jìn)行本次課堂內(nèi)容前先對(duì)上節(jié)課新聞的定義進(jìn)行鞏固，緊接著老師發(fā)起提問(wèn)：大家發(fā)現(xiàn)新聞的過(guò)程中會(huì)考慮哪些因素呢？進(jìn)而引出新內(nèi)容——影響新聞價(jià)值的六大因素。

課堂主體：首先老師先給大家發(fā)放了問(wèn)卷，讓大家自行填寫(xiě)感受，使得同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷之前有模板參照。問(wèn)卷完成后，老師給大家介紹什么是調(diào)查問(wèn)卷，在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷之前有哪些準(zhǔn)備流程以及設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)應(yīng)遵循哪些原則。旨在幫助小記者們?cè)谠O(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷前明晰整個(gè)流程，掌握問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本步驟和方法。并且以同學(xué)們填寫(xiě)過(guò)的問(wèn)卷為例，對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中需要注意的點(diǎn)進(jìn)行講解。

課堂掠影

各小組分組討論并確定問(wèn)卷主題后，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行問(wèn)卷問(wèn)題設(shè)計(jì)。各小組討論的主題都頗具創(chuàng)意，小組長(zhǎng)們?cè)诜窒磉x題的過(guò)程中，也有其他小組成員發(fā)表自己的見(jiàn)解，這一過(guò)程在提高同學(xué)們獨(dú)立思考能力的同時(shí)，也使得同學(xué)們可以擁有表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。