課堂概覽

9月27日，重慶市珊瑚中鐵小學(xué)小記者社團(tuán)1班的小記者們開展了【發(fā)現(xiàn)小記者的意義】了解記者的起源（上）《神氣的小記者》課程學(xué)習(xí)。

《神氣的小記者》課程是結(jié)合新聞學(xué)科緊密聯(lián)系社會(huì)，服務(wù)生活，在這個(gè)關(guān)于記者、社會(huì)、心靈的特別閱讀課程中，將故事與孩子們的當(dāng)下、夢(mèng)想、未來的“全息生活”聯(lián)系起來。幫助孩子去感受記者真實(shí)、客觀、理性的價(jià)值觀和思維方式，認(rèn)識(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌，感悟“我為什么要學(xué)？”等內(nèi)心世界的命題。課程在培養(yǎng)小記者新聞思維、建立新聞視角、學(xué)習(xí)新聞寫作技巧的同時(shí)增強(qiáng)小記者口語表達(dá)能力、邏輯思維能力及寫作能力。通過課程的學(xué)習(xí)，期待孩子們將所學(xué)遷移到真實(shí)生活中去理解、運(yùn)用和表達(dá)，以更優(yōu)秀的情商與智慧，找到持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的力量。本次課堂上通過故事閱讀、回答問題、情景扮演、課堂訓(xùn)練等多元化形式，幫助小記者了解新聞以及記者這一職業(yè)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

課前熱身環(huán)節(jié)，小記者們根據(jù)老師上節(jié)課的課后任務(wù)，第一小組首先進(jìn)行了校園觀察記手冊(cè)中近期校園新鮮事的分享，組長首先介紹了自己小組對(duì)于校園觀察記手冊(cè)填寫的分工，隨后，小組匯報(bào)人員上臺(tái)分享小組的觀察結(jié)果。

課堂主體：在課堂開始之前，社團(tuán)老師首先通過圖片的形式為小記者們介紹了記者這一職業(yè)，并告訴小記者世界上最早的記者出現(xiàn)在威尼斯。隨后社團(tuán)老師通過漫畫、圖片和材料幫助小記者們了解記者和新聞的來源，世界上最早的記者出現(xiàn)在威尼斯的原因，以及當(dāng)時(shí)記者們工作的主要內(nèi)容。同學(xué)們積極討論并舉手發(fā)言。

通過和老師一起進(jìn)行故事閱讀，小記者們?cè)陂喿x中思考，輕松完成了課后問題。隨后，同學(xué)們以小組為單位思考威尼斯和重慶的城市環(huán)境有什么特點(diǎn)，同學(xué)們積極思考提出重慶是“山城”“火爐城市”“霧都”“8D魔幻城市”而威尼斯是一座“水城”，小記者們根據(jù)兩座城市的不同特點(diǎn)來進(jìn)行思考和繪制，充分發(fā)揮自己的想象并和同學(xué)們分享自己的創(chuàng)作思路。

課堂掠影

本次課上，小記者們表現(xiàn)活躍，積極參與到課堂各環(huán)節(jié)的活動(dòng)當(dāng)中，并主動(dòng)舉手起來回答問題，在跟著老師思路的同時(shí)能提出自己的見解，課堂上都充滿著蓬勃的朝氣。