課堂概覽

6月8日，九龍坡區(qū)第二實驗小學(xué)校園記者團的小記者們根據(jù)上節(jié)課的課后任務(wù)，各小組認真籌備通過模擬采訪進行實踐，相互pk。

同時，校園記者團老師還在課上講述了采訪時要創(chuàng)造的氛圍、采訪中要注意說話藝術(shù)、采訪活動的注意事項等關(guān)鍵內(nèi)容，引導(dǎo)小記者運用嫻熟的采訪技巧，采用獨特的思維方式，最終通過采訪獲得一手新聞素材。

教學(xué)設(shè)計

課前預(yù)熱：模擬采訪開始前，社團老師帶領(lǐng)小記者一起回憶了上幾節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容：采訪目的、采訪前應(yīng)該做的準備工作、采訪提問的通用維度及提問技巧。隨后組織各小組進行pk前的準備。

課堂主體：各小組準備好后，進行了模擬采訪情景展示，并闡述了采訪目的及提問邏輯。

各小組邀請了各自心中的校園榜樣人物，分別模擬了對不同類型的采訪對象等設(shè)定的問題，并現(xiàn)場演繹采訪場景。其中，第五小組在設(shè)置采訪提綱時，從目標、障礙、解決等角度入手，緊扣采訪目的，展示了被采訪對象“籃球小將”的榜樣事跡以及其精神品格。第一、四小組牢記采訪的注意事項，抓住核心問題，同時，采訪前對事件進行細致、全面的了解，在采訪時認真傾聽被訪者的觀點。剩下的小組，則模擬了“牢記囑托 陽光成長 二小少年慶六一表彰展演”主題活動的采訪現(xiàn)場，設(shè)置了多層次、多角度的采訪問題。

本次模擬采訪環(huán)節(jié)，小記者們的表現(xiàn)都很棒，通過小組分工合作的方式進一步加深了彼此的印象。此外，本次模擬展現(xiàn)了小記者們的新聞采訪學(xué)習(xí)成果，采訪鍛煉了小記者們的新聞敏感能力、挖掘新聞價值的能力和具體的采訪技巧。