課堂概覽

珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園記者團(tuán)的小記者們在5月17日進(jìn)行了“發(fā)現(xiàn)校園之美”單元活動實(shí)踐前的準(zhǔn)備?；顒右孕@小記者視角，充分呈現(xiàn)珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“校園之美”。小記者們綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行觀察、采訪、繪畫和寫作，為“發(fā)現(xiàn)校園之美”活動展示做準(zhǔn)備。

本次課程主要引導(dǎo)小記者走出班級觀察校園，鼓勵小記者發(fā)掘并以多種形式表達(dá)身邊的校園之美。課程針對活動主題分析、采訪前思考、小組分工等方面對小記者們進(jìn)行講解。

課前復(fù)習(xí)。

教學(xué)設(shè)計

課前預(yù)熱：本次課程首先讓小記者回憶了寫作如何獲取素材、采訪實(shí)施前的準(zhǔn)備工作等知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

課堂主體：課堂上圍繞“發(fā)現(xiàn)校園之美”這一主題，小記者們展開討論，在日常的校園生活中哪些角度可以體現(xiàn)校園的美。小記者們紛紛發(fā)表自己的見解，學(xué)校環(huán)境設(shè)施好，有許多美麗的建筑；我們的校園活動形式多樣，文化很美；有一些優(yōu)秀的校園偶像，能體現(xiàn)同學(xué)們的心靈美......

小記者們就“校園之美”這一主題展開討論，并發(fā)表自己的見解。

教師介紹了此次“發(fā)現(xiàn)校園之美”的主要活動形式，根據(jù)課堂的自由討論確定小組分工，擬定活動計劃。根據(jù)不同的活動現(xiàn)場內(nèi)容，主要分為四個小組。

第一組和第二組探尋校園環(huán)境之美：觀察、收集、調(diào)查學(xué)校環(huán)境美可以體現(xiàn)在哪些地方？有哪些獨(dú)特景點(diǎn)？這些美麗的地方有何寓意？其他同學(xué)們的意見和看法，為使校園環(huán)境更加美好我們應(yīng)該怎么做等等；第三組發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的活動之美：學(xué)校有哪些有趣的活動，有哪些特色課程，同學(xué)們對這些課程的看法和興趣如何？第三組探尋學(xué)校的文化之美，通過榜樣人物的事例，體現(xiàn)學(xué)校文化底蘊(yùn)。

課堂內(nèi)容整理記錄。

小記者采訪提綱展示。

課堂掠影

本次課上小記者們總體表現(xiàn)良好，積極參與課堂討論，課堂氣氛特別活躍，每個小組都擬定好各自的活動提綱，為本次實(shí)踐活動做準(zhǔn)備。