課堂概覽

3月4日，正值雨花小學校開展班級足球賽。校園記者團結(jié)合本次實踐活動的主題、流程、特點，及利用好校園小記者熟悉各師生等采訪資源，運用發(fā)現(xiàn)新聞眼光、新聞價值、新聞采訪、新聞寫作等知識、思維工具和方法技巧，進行新聞點挖掘、采訪寫作拍攝等實踐活動的準備布置。以校園小記者視角，充分呈現(xiàn)運動會的細節(jié)與亮點。

本次課程針對主題分析、亮點分析、小組分工等方面對小記者們進行講解，學會思考如何深入活動現(xiàn)場、采訪的注意事項有哪些、對不同的采訪對象提出哪些有價值的問題等。

教學設計

課前預熱：課堂上，社團老師結(jié)合上午小記者們的采訪實踐活動，對采訪中的注意事項進一步進行了強調(diào)，小記者根據(jù)上午的采訪提出自己遇到的問題和困難，社團老師一一位小記者們解答。

課堂主體：課堂上結(jié)合小記者們的班級進行了分組，小記者自行推薦和比拼選出了小組長。并按照運動會不同的活動現(xiàn)場內(nèi)容，分為：活動采寫組，小記者現(xiàn)場觀察流程，收集重要內(nèi)容；綜合采寫組：對整個足球賽進行采訪記錄，采訪老師、同學們對比賽的看法。事件采寫組：對精彩瞬間，一些特別的、有意義的事件進行記錄；人物特寫組：采訪優(yōu)秀的運動員、班主任老師、體育老師等在運動會中的特別人物，了解他們在賽場上發(fā)揮的作用。

課堂掠影

本次課上小記者們總體表現(xiàn)良好，積極參與課堂討論，回答老師提問，課堂氣氛特別活躍。