課堂概覽

3月2日，九龍坡區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園記者團(tuán)開展了主題為“新聞習(xí)作/現(xiàn)場寫作新聞消息”的《中小學(xué)生媒介素養(yǎng)》課程理論學(xué)習(xí)。旨在培養(yǎng)小記者學(xué)會(huì)區(qū)分新聞與作文的不同，小記者要找尋和判斷素材的新聞價(jià)值，并通過對新聞價(jià)值的判斷，來規(guī)劃新聞標(biāo)題及內(nèi)容。同時(shí)，也是進(jìn)一步檢驗(yàn)上學(xué)期課程的學(xué)習(xí)成果，看看小記者們是否都已經(jīng)掌握了標(biāo)題、導(dǎo)語、新聞細(xì)節(jié)的寫作方法。

小記者積極發(fā)言。

課堂預(yù)熱：課堂伊始，小記者們在校園記者團(tuán)老師的帶領(lǐng)下一起回顧了新聞的基本知識(shí)，新聞的特點(diǎn)及新聞的結(jié)構(gòu)，充分掌握新聞的寫作要求。隨后，根據(jù)老師選擇的新聞素材，進(jìn)行寫作。

小記者認(rèn)真閱讀。

課堂主體：課堂上老師根據(jù)小記者投稿的新聞案例，引導(dǎo)小記者依據(jù)影響新聞價(jià)值的因素對小記者所獲得的材料進(jìn)行分析，結(jié)合受眾特點(diǎn)，按照倒金字塔結(jié)構(gòu)，對緊扣報(bào)道主題的素材進(jìn)行重要程度從大到小的排序。隨后，老師布置了本節(jié)課的任務(wù)，即根據(jù)近期的校園趣事為新聞選題素材，通過小記者們的觀察、采訪獲取的消息，自擬題目，寫作一篇新聞消息。

小記者積極發(fā)言。

課堂掠影

本次課上，小記者們表現(xiàn)良好，積極跟隨社團(tuán)老師的思路回顧課程知識(shí)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在做現(xiàn)場習(xí)作環(huán)節(jié)，遇到不懂的問題小記者們積極請教老師，課堂最后，小記者們發(fā)表自己的意見。

小記者坐姿端正。