編者按：

第十一屆重慶市“紅領巾之聲”——“十佳紅領巾小記者、十佳紅領巾小主持人”大賽復賽（第三場）將于7月22日拉開帷幕。鋁城中學校園記者團的小記者活動中脫穎而出。

據(jù)悉，本次比賽分為初賽、復賽及決賽三個環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)小記者的思維、閱讀和寫作能力，7月18日，記者團的指導老師到學校進行指導。

賽前指導

小記者們通過與學校老師交流，已充分了解到活動背景及活動流程。據(jù)了解，復賽共有我的頭條我做主、模擬采訪和新聞銳評三個環(huán)節(jié)。校園記者團老師具體講解了各環(huán)節(jié)的注意事項，對比賽進行分析，小記者認真地記錄下來。

活動參與

在校園記者團老師的提示下，小記者準備了我的頭條我做主環(huán)節(jié)的一篇新聞稿件進行展示，老師從影響新聞價值的幾大因素等方面做出指導。

在指導模擬采訪環(huán)節(jié)，小劉珊珊問道：“模擬采訪環(huán)節(jié)，怎么才能讓問題有價值？”校園記者團老師就第二部分現(xiàn)場模擬采訪擬出幾點要點，老師說道“在采訪過程當中提出問題時就要從給出的材料著手，深挖素材背后的東西，問問題可以找準人物背景、感悟或者事件等某一個點，按照采訪提問的通常維度：目標、障礙、解決辦法，基本因素等由淺入深提出問題，注意運用開放性提問。抓住特點、要點的同時對于觀點闡述，也一定要注意邏輯和表達，語言要客觀，發(fā)揮所長，展現(xiàn)校園小記者的風采。”

在新聞銳評環(huán)節(jié)，小記者可以通過從新聞背景、事件后續(xù)的影響、新聞本身的人物、事件去分析來抓住重點。按照簡述新聞事實、提出觀點、論證觀點的步驟進行答題，答題過程中應當明確自己的觀點。

隨后，小記者在校園記者團老師和學校老師的指導下，以七一勛章獲得者相關人物以及王洪旭事件進行了模擬采訪提問和新聞銳評練習。小記者賽前做好了充分的準備。