課堂概覽

在當(dāng)代社會，由于手機“碎片化”閱讀，新聞標題成為“吸睛”利器。那么新聞標題應(yīng)該如何寫？好的新聞標題具有什么特點？帶著這些問題。11月21日，瑪瑙學(xué)校校園記者團開展了主題為“學(xué)寫標題/新聞標題如何‘吸睛’”的《中小學(xué)生媒介素養(yǎng)》課程理論學(xué)習(xí)。

本次課堂圍繞“‘吸睛’的標題”“新聞標題的定義”“新聞標題的形式”“寫好新聞標題的方法”四個板塊展開進行講解。旨在培養(yǎng)小記者認識到新聞標題的重要性，學(xué)會區(qū)分新聞標題與作文標題的不同，能夠根據(jù)活動中的新聞素材擬好新聞標題。

積極討論。

積極回答問題。

 教學(xué)設(shè)計

課堂預(yù)熱：課堂上首先讓小記者回憶了上節(jié)課的課后任務(wù)。根據(jù)小記者所寫的標題，在小組內(nèi)進行討論分析，并選出一個最引人注目的標題。體會標題的作用，以及新聞標題與作文標題的不同之處。引入本節(jié)課主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

課堂討論。

認真記錄。

課堂主體

課堂上通過閱讀一段新聞材料，對比分析幾組報道標題，小記者分別選出了自己認為好的標題并說明了原因。小記者何畢欣語說道：“我認為第一個標題最好，標題中用如何突破寫作難題的疑問，吸引讀者，讓讀者更有閱讀下去的欲望。而且標題還對文章內(nèi)容進行了概括”隨后在校園記者團老師的引導(dǎo)下，對“好的新聞標題應(yīng)該具有哪些特點？”進行了總結(jié)，小記者們進一步明確新聞標題的作用和特點。

積極討論。

課堂上老師帶領(lǐng)小記者，對新聞標題的定義、作用進行了概括總結(jié)。對新聞標題的表現(xiàn)形式進行了學(xué)習(xí)，其中對于新聞標題中的單式標題和復(fù)式標題進行了區(qū)分。在“如何寫好新聞標題”的環(huán)節(jié)，課堂上老師提出了三個寫好新聞標題方法：緊扣主題、明確點題；虛實結(jié)合、以實為主；注重修辭、力求精彩，根據(jù)這三個方法，通過舉例子的方式進行了講解，幫助小記者理解和掌握新聞標題的寫法。課堂最后，老師還要求同學(xué)們以本次課堂為素材，擬寫新聞標題進行練習(xí)，對課堂所學(xué)內(nèi)容進行鞏固提升，老師根據(jù)同學(xué)們的答案進行了隨堂點撥。 

課件展示。

課堂掠影

本次課上，小記者們表現(xiàn)良好，積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點。在做練習(xí)環(huán)節(jié)，小記者們主動請教老師，展示自己的練習(xí)成果。其中，周國強、陳瑤、陳哲宇等同學(xué)在課堂上積極舉手回答問題，表現(xiàn)優(yōu)秀。