編者按：

第十屆重慶市“紅領(lǐng)巾之聲”——“十佳紅領(lǐng)巾小記者、十佳紅領(lǐng)巾小主持人”大賽復(fù)賽（第三場(chǎng)）于10月26日拉開(kāi)帷幕。各個(gè)學(xué)校的小記者們?cè)诨顒?dòng)中脫穎而出。

本次比賽分為初賽、復(fù)賽及決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)小記者的思維、閱讀和寫(xiě)作能力，據(jù)悉，此次校園記者團(tuán)通過(guò)復(fù)賽的學(xué)校10所以上，通過(guò)復(fù)賽的小記者30名以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，分別有人和街校園記者團(tuán)2名、江北新村校園記者團(tuán)4名、華新實(shí)驗(yàn)1名、高新實(shí)驗(yàn)一小2名、龍湖巴蜀5名、金山3名、翠云1名、新牌坊2名、渝北中學(xué)2名、瑪瑙學(xué)校1名等。10月26日，記者團(tuán)的指導(dǎo)老師到比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。

模擬采訪。

賽前指導(dǎo)

小記者們通過(guò)交流，已充分了解到活動(dòng)背景及活動(dòng)流程。據(jù)了解，復(fù)賽共有自我介紹、模擬采訪和新聞?dòng)^點(diǎn)闡述三個(gè)環(huán)節(jié)。小記者都向老師展示了自我介紹的內(nèi)容，校園記者團(tuán)老師強(qiáng)調(diào)自我介紹的獨(dú)特性和關(guān)注時(shí)間，還具體講解了現(xiàn)場(chǎng)采訪和評(píng)述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，對(duì)比賽進(jìn)行分析，小記者們都認(rèn)真地記錄下來(lái)。

 在中途休息時(shí)，每組在抽取題號(hào)后有五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，隨即上臺(tái)即興評(píng)述。校園記者團(tuán)老師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)和觀點(diǎn)闡述的邏輯方面進(jìn)行了提醒和強(qiáng)調(diào)。

自我展示。

自我展示。

活動(dòng)參與

在校園記者團(tuán)老師的提示下，小記者們各自準(zhǔn)備了一分鐘的自我介紹，并逐一進(jìn)行展示，老師從表情、動(dòng)作以及語(yǔ)言等方面做出指導(dǎo)。

現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)提綱。

在指導(dǎo)模擬采訪環(huán)節(jié)，小記者雷子昊問(wèn)道：“現(xiàn)場(chǎng)對(duì)人物提出問(wèn)題，怎么才能讓問(wèn)題有價(jià)值？”校園記者團(tuán)老師就第二部分現(xiàn)場(chǎng)模擬采訪擬出幾點(diǎn)要點(diǎn)，老師說(shuō)道“你們還記得老師在將通過(guò)采訪深化新聞主題那一課嗎？楊瀾在采訪金庸時(shí)是通過(guò)金庸所寫(xiě)的作品和人物出發(fā)的，那么你們?cè)诓稍L過(guò)程當(dāng)中提出問(wèn)題時(shí)就要從給出的材料著手，深挖素材背后的東西，問(wèn)問(wèn)題可以找準(zhǔn)人物背景、感悟或者事件等某一個(gè)點(diǎn)，由淺入深提出問(wèn)題，注意運(yùn)用開(kāi)放性提問(wèn)。抓住特點(diǎn)、要點(diǎn)的同時(shí)對(duì)于觀點(diǎn)闡述，也一定要注意邏輯和表達(dá)，語(yǔ)言要客觀，發(fā)揮所長(zhǎng)，展現(xiàn)校園小記者的風(fēng)采?！?/p>

頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。

小記者向記者團(tuán)老師提出：在新聞?dòng)^點(diǎn)的評(píng)述中應(yīng)該要抓住哪些關(guān)鍵？校園記者團(tuán)老師就所提出的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)解答，通過(guò)從新聞背景、事件后續(xù)的影響、新聞本身的人物、事件去分析來(lái)抓住重點(diǎn)。小記者也在賽前做好了充分的準(zhǔn)備。

  第10屆紅領(lǐng)巾十佳小記者復(fù)賽第三場(chǎng)正式結(jié)束，有2名校園小記者獲得特等獎(jiǎng)，有5名小記者獲得一等獎(jiǎng)，其余小記者獲得二等獎(jiǎng)。