課堂概覽

6月6日，北大資源池小學校園記者團的小記者們在美術教室以“拆除思維的墻”展開了主題課程學習。本次課程對新聞價值、影響新聞價值的因素、解讀新聞角度、選取報道角度的原則等幾方面進行了探討，在活動中尋找到合適的新聞角度，再從大面積信息中尋找到新聞價值的基礎能力

小記者課堂上積極回答問題

小記者課堂上積極回答問題

教學設計

課前預熱：本次課程通過觀看以往活動中的圖片提問同學們?yōu)槭裁匆獙@些活動進行報道？引出出本次主題學習“拆除思維的墻”的重要內容：什么是新聞價值？影響新聞價值的因素有哪些？在活動中如何尋找到合適的新聞角度？

小記者認真記筆記

小記者認真記筆記

課堂主體：課堂主要包括理解新聞價值，如何找尋新聞價值以及新聞角度的選取進行深入研究；老師對如何提升媒介素養(yǎng)進行點撥，在課堂練習部分，通過學生回答問題對課堂知識進行了進一步鞏固，指導老師做出現(xiàn)場點評和指導。

小記者代表小組發(fā)言

小記者代表小組發(fā)言

課堂掠影

本次課上，小記者總體表現(xiàn)良好。同學們在課堂上認真思考，記筆記，積極討論，提出自己的見解。活學活用根據(jù)學校六一節(jié)慶?；顒舆M行舉例。把理論知識運用到實際活動中。