5月21日，瑪瑙學(xué)校開(kāi)展了小記者培訓(xùn)課第三課《拆除思維的墻》。每一個(gè)人都有自己的思維模式，那么小記者有什么樣的思維呢？我們應(yīng)該怎么培養(yǎng)小記者們的新聞思維呢？

上課之前，老師帶著小記者們回憶了上一節(jié)課的內(nèi)容，小記者們都能對(duì)答如流。老師先問(wèn)大家對(duì)題目的理解，小記者們都談?wù)摿俗约簩?duì)新聞思維的看法和見(jiàn)解。此次新聞培訓(xùn)課一共分為三大板塊：新聞角度、新聞價(jià)值以及新聞的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。在活動(dòng)中尋找新聞角度，再?gòu)拇竺娣e信息中尋找新聞價(jià)值，這是小記者們最需要思考的地方。

小記者們積極討論。

小記者們積極討論。

小記者們從兩幅圖片中領(lǐng)悟到了“橫看成嶺側(cè)成峰”的道理，他們也知道了在活動(dòng)中從不用的角度尋找新聞點(diǎn)。在幾組相似的新聞的比較中，小記者們找到了最有價(jià)值的新聞，也明白了時(shí)效性、重要性、顯著性等關(guān)鍵因素的含義。

小記者回答對(duì)題目的理解。

小記者們認(rèn)真記錄。

最后，在瀏覽前輩們寫(xiě)的新聞稿件中，小記者們分組討論，找到了新聞的不同形式和特點(diǎn)。除了知道了基本的幾種新聞寫(xiě)作形式，他們也有了一個(gè)最基本的標(biāo)準(zhǔn)，并且也知道自己今后的寫(xiě)作方向。

小記者尋找新聞角度。

小記者們認(rèn)真記錄。

經(jīng)過(guò)這堂課的培訓(xùn)，小記者們仿佛有一雙識(shí)別新聞的慧眼，他們都想要在接下來(lái)的六一匯演中，大顯身手，寫(xiě)出精彩的新聞報(bào)道。期待他們的優(yōu)秀作品！