她，站在講臺(tái)上，令人生畏的眼睛閃著不一般的光芒;她，坐在椅子上，筆直的鼻梁顯得十分倔強(qiáng);她的話語(yǔ)溫柔動(dòng)聽(tīng)，她的性格活潑開(kāi)朗，她就是我的語(yǔ)文老師——袁老師。

語(yǔ)文課上，袁老師就像是一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家鎮(zhèn)定自若。她好像一個(gè)無(wú)形的吸鐵石，總能把同學(xué)們的意志力吸過(guò)去。她的講解深入淺出、抑揚(yáng)頓挫。還經(jīng)常把自己的理解融于課文內(nèi)容中，繪聲繪色地引導(dǎo)我們了解課文的背景、理解課文的中心。有時(shí)，她故弄玄虛，有時(shí)還賣(mài)個(gè)關(guān)子，精彩之處她還手舞足蹈，像個(gè)喜劇演員。聽(tīng)袁老師的課我們都津津有味，生怕下課鈴響了。怪不得袁老師能從小小的一個(gè)縣城轉(zhuǎn)到主城區(qū)，光是這一點(diǎn)，好多優(yōu)秀教師都比不上呢！

課間十分鐘里，袁老師立刻變成了我們的好伙伴，跟我們一起跳長(zhǎng)繩、踢毽子，一起嬉戲打鬧，別提多有趣了！

不僅如此，袁老師還是個(gè)很負(fù)責(zé)任的好老師。

那次，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)的作業(yè)字跡潦草，袁老師就叫他重抄?？伤爻螅謱?xiě)得依然很差，袁老師就決定教同學(xué)寫(xiě)字。袁老師不是一個(gè)字一個(gè)字地教，而是從最基本的橫、豎、點(diǎn)、撇的寫(xiě)法，到字的大小、結(jié)構(gòu)，一步一步，耐心地教。遇到難寫(xiě)的字，老師就把著同學(xué)的手來(lái)教。為了幫那個(gè)同學(xué)寫(xiě)好字，袁老師常常陪他到很晚，有什么重要會(huì)議她都是跑著去跑著回，生怕同學(xué)走了。難道這樣的老師還不夠負(fù)責(zé)任嗎？

她是一個(gè)普普通通的老師，做著不起眼卻神圣的工作。但是，她點(diǎn)亮了我們通往未來(lái)的精神之路！ (融匯小學(xué) 蹇秋怡)