作為一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我遇見過許多老師，但印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師田本瓊，她從一年級(jí)開始就教我數(shù)學(xué)，老實(shí)說(shuō)，印象深刻是因?yàn)槲也惶矚g她。

田老師的嚴(yán)厲在同學(xué)們中是出了名的。五年了，我從來(lái)沒見過她笑起來(lái)是什么樣。直線沒劃直、答語(yǔ)或單位沒有寫、字跡不工整、卷面不干凈等問題，經(jīng)常都要讓我們?nèi)刈觥Ｓ袝r(shí)，她還有些煩人，要注意的地方要嘮叨很多遍，耳朵都聽起了繭。經(jīng)常布置一大堆作業(yè)，說(shuō)好的三道題，結(jié)果是每一題都有十個(gè)小題。

不僅如此，她還很不近人情。有一次，我們的英語(yǔ)老師獎(jiǎng)勵(lì)我們看電影，就在我們看得正起勁的時(shí)候，電影暫停了，田老師一臉嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們翻到第××頁(yè)，來(lái)看一下昨天作業(yè)出錯(cuò)最多的地方?！贝蠹翌D時(shí)哀聲一片，田老師把臉一沉：“怎么，難道還要加幾道題嗎？”我們立刻不吭聲了，但心里仍舊不停地抱怨。

田老師這些讓人不喜歡的事情實(shí)在是太多了。有一天中午，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好，班主任邱老師獎(jiǎng)勵(lì)我們到操場(chǎng)上去曬太陽(yáng)，當(dāng)我們正興高采烈地在操場(chǎng)上你追我趕時(shí)，田老師又出現(xiàn)了，她把我們帶回教室，讓我們做作業(yè)，一直做到下午第一節(jié)課上課。她還會(huì)經(jīng)常悄聲地出現(xiàn)在教室后門的窗戶上，半天一聲不吭，把我們嚇得半死；經(jīng)常到監(jiān)控室里看我們上自習(xí)的情況，讓我們隨時(shí)感到后面有一雙嚴(yán)厲的眼睛在盯著我們，不寒而栗。從一年級(jí)開始，我就不喜歡田老師，甚至不愿在校園里遇見她。

但爸爸媽媽一直說(shuō)田老師是個(gè)好老師，我一直不理解其中的原因。直到四年級(jí)開始后，我才慢慢明白爸爸媽媽說(shuō)的話。

田老師改作業(yè)時(shí)，會(huì)給每個(gè)同學(xué)的作業(yè)情況按照不同的等級(jí)登記，每天公布在家長(zhǎng)群里，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。每次改完作業(yè)，她都會(huì)要求出錯(cuò)的同學(xué)把改正后的作業(yè)再交上去，她還要改第二次，如果還是沒有改好，她就會(huì)把這個(gè)同學(xué)留下來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo)，每天都如此。有時(shí)，她還會(huì)讓反復(fù)出錯(cuò)的同學(xué)晚上到她家里去補(bǔ)課。爸爸說(shuō)到老師家補(bǔ)課的都要給補(bǔ)課費(fèi)，田老師主動(dòng)把同學(xué)叫到家里去補(bǔ)課還不要錢，真是少見。

我算過一筆賬：我們班50名同學(xué)，每位同學(xué)一次做一份作業(yè)，田老師要改50份作業(yè)；同學(xué)們修改錯(cuò)誤后，田老師又要改一次，就是100份作業(yè)。我們每天基本上都要做三次作業(yè)，田老師一天至少要改150份作業(yè)！為了我們的數(shù)學(xué)能力能夠提升，她不辭辛苦的付出了多少時(shí)間和精力啊！真是一位敬業(yè)的好老師！

在田老師的嚴(yán)格要求下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提升，我以前字跡潦草，現(xiàn)在漸漸寫得工整了許多。我一直以為我的運(yùn)算速度并不快，但在學(xué)而思奧數(shù)班學(xué)習(xí)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算速度和準(zhǔn)確度比其他學(xué)校的同學(xué)更勝一籌。四年級(jí)期末考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從三年級(jí)的92分，躍升到98分。

我從這件事上真正體會(huì)到了“嚴(yán)是愛，松是害”的道理。像田老師這樣的老師們，他們板著臉，從早到晚守著我們，從一年級(jí)開始到六年級(jí)，再返回重新開始，一生如此往復(fù)。在他們的高壓管治下，我們不喜歡他們，有時(shí)甚至要偷偷咒罵他們，但回過頭來(lái)想，正是通過這些我們“不喜歡”的方式，我們這群頑石被琢成了玉器，有時(shí)，對(duì)你“狠”一點(diǎn)的老師才是好老師。（珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉于琪）