課堂概覽

10月13日，渝中區(qū)大坪小學開展了【發(fā)現(xiàn)小記者的意義】了解記者的起源（上）《神氣的小記者》課程學習。

《神氣的小記者》課程是結(jié)合新聞學科緊密聯(lián)系社會，服務(wù)生活，在這個關(guān)于記者、社會、心靈的特別閱讀課程中，將故事與孩子們的當下、夢想、未來的“全息生活”聯(lián)系起來。幫助孩子去感受記者真實、客觀、理性的價值觀和思維方式，認識社會的真實面貌，感悟“我為什么要學？”等內(nèi)心世界的命題。課程在培養(yǎng)小記者新聞思維、建立新聞視角、學習新聞寫作技巧的同時增強小記者口語表達能力、邏輯思維能力及寫作能力。通過課程的學習，期待孩子們將所學遷移到真實生活中去理解、運用和表達，以更優(yōu)秀的情商與智慧，找到持續(xù)學習和成長的力量。本次課堂上通過故事閱讀、回答問題、情景扮演、課堂訓練等多元化形式，幫助小記者了解新聞以及記者這一職業(yè)。

課堂預(yù)熱：上課前首先進行了小組劃分和小組長的推薦與競選，并為同學們下發(fā)了小記者采訪證，講解了記者證用途，介紹了小記者的專屬投審稿平臺——小記者之家網(wǎng)，小記者們的優(yōu)秀作品可以投遞到小記者之家網(wǎng)進行發(fā)布。

課堂主體

在課堂開始之前，社團老師首先通過圖片的形式為小記者們介紹了記者這一職業(yè)，并告訴小記者世界上最早的記者出現(xiàn)在威尼斯。隨后社團老師通過漫畫、圖片和材料幫助小記者們了解記者和新聞的來源，世界上最早的記者出現(xiàn)在威尼斯的原因，以及當時記者們工作的主要內(nèi)容。同學們積極討論并舉手發(fā)言。通過和老師一起進行故事閱讀，小記者們在閱讀中思考，輕松完成了課后問題。

課堂掠影

本次課上，小記者們表現(xiàn)活躍，積極參與到課堂各環(huán)節(jié)的活動當中，并主動舉手起來回答問題，在跟著老師思路的同時能提出自己的見解，課堂上都充滿著蓬勃的朝氣。