小記者之家網(wǎng)12月27日電（校園記者 余霞） 近日，重慶市松樹橋中學(xué)召開本學(xué)期第一次高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，上午九點(diǎn)至中午十一點(diǎn)會(huì)議順利進(jìn)行，其間會(huì)議主要圍繞“相處”、“溝通”等話題展開，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生們都積極參與會(huì)上各種活動(dòng)。

當(dāng)天，大部分學(xué)生家長(zhǎng)基本都提前了近一個(gè)小時(shí)來到學(xué)校，紛紛參觀了校園環(huán)境或找各科任老師詢問孩子在校生活學(xué)習(xí)情況。在家長(zhǎng)與老師的談話中，我們了解到他們對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)持相當(dāng)重視的態(tài)度，因?yàn)楦咭皇呛⒆映踔械礁咧猩畹囊粋€(gè)過渡階段，他們非常想具體地了解孩子在學(xué)校的狀況以及一些高中與初中的根本變化。在此過程中，我們時(shí)常聽到家長(zhǎng)們提出的一個(gè)共同的問題——“為什么如今與孩子溝通難”、“為什么孩子越大卻越不好相處”。

上午9點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)正式召開。學(xué)校主管高一、高二年級(jí)的游舟校長(zhǎng)通過廣播向各位家長(zhǎng)講話，他代表全校師生熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的到來。游校長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)介紹了松中發(fā)展史、校師資情況、本屆新生情況、對(duì)學(xué)生的管理方式以及對(duì)未來的規(guī)劃等方面的內(nèi)容。

游舟校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，只有家校聯(lián)合，才能高效地推動(dòng)學(xué)生成人、成才、成功，學(xué)校會(huì)盡最大努力以最科學(xué)又充滿人情的方式教育學(xué)生，家長(zhǎng)也應(yīng)盡力而為，特別是要走出對(duì)孩子教育的幾大誤區(qū)，能夠丟掉補(bǔ)償心，找回平常心；丟掉反常心，找回正常心；丟掉虛榮心，找回責(zé)任心。游校長(zhǎng)對(duì)此解釋道，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)為了補(bǔ)償對(duì)自己過去學(xué)習(xí)上的遺憾，產(chǎn)生了一種恐懼心理，害怕孩子像自己一樣，所以對(duì)孩子這方面加倍要求，給孩子造成了很大的壓力；有的家長(zhǎng)看著自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，就忽略了孩子的其他優(yōu)點(diǎn)，甚至?xí)岩珊⒆拥闹橇栴}，這樣傷害了孩子的自尊心。諸如此類的問題，也都是造成孩子與家長(zhǎng)無法好好溝通相處的重要因素。

游校長(zhǎng)最后表示，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但在孩子的一生里，還有很多更重要的東西。孩子需要全面發(fā)展，要保證身心健康、品行優(yōu)良、自力更生等，學(xué)習(xí)不單單是為了去應(yīng)付一個(gè)個(gè)考試，還是為了提高孩子們的個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)。

值得一提的是，在各班自行組織的活動(dòng)中，學(xué)生通過演講、錄制視頻、表演小品、問題競(jìng)答等環(huán)節(jié)說出了對(duì)家長(zhǎng)的真心話，其中有感激、埋怨、不解、理解等各種發(fā)自孩子內(nèi)心深處的情感。大部分學(xué)生都問了這樣一個(gè)問題：“如果我成績(jī)不好，我就不是你們心里的‘好孩子’嗎？”對(duì)此，各家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，告訴孩子們自己的觀點(diǎn)，他們都表示自己與孩子吵架的時(shí)候，自己也十分難受，由于很多孩子與父母看待問題的角度完全不同，孩子也不愿與自己溝通，所以有時(shí)候?qū)⒆拥膽B(tài)度就稍微偏激了些。

在相互討論環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們紛紛表示，十幾歲的孩子正處于青春叛逆期，無論成績(jī)好壞與否，在學(xué)校都要承受各種壓力，周末對(duì)孩子的要求不應(yīng)該太過于苛刻，要以平和的態(tài)度與孩子溝通，引導(dǎo)孩子如何合理分配時(shí)間使休息學(xué)習(xí)兩不誤，快速適應(yīng)高中生活節(jié)奏，使學(xué)習(xí)更輕松。他們說，自己平時(shí)也會(huì)多抽出空閑時(shí)間試著與孩子友好相處，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)并且有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。

通過此次家長(zhǎng)會(huì)，家與校、父母與孩子的關(guān)系更近一步，家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)“溝通”與“相處”的概念更加清晰起來。