上學(xué)期，我從一名普通的學(xué)生變成了一名校園小記者。

  我們每周三都要上課，每次上課我都異常激動，一邊學(xué)著寫作手法一邊用心的體會各種各樣的事件。

  沒來小記者之前，我的作文及格都不行，所以作文是我學(xué)語文的重要攻克的難點(diǎn)。每次一想到要寫作文我就頭暈眼花，主要還是不知道要怎樣寫。

   自從老師給了我一份小記者報名單后，我的語文發(fā)生了翻天覆地的變化。

  我在小記者學(xué)了有一個學(xué)期了，知道了很多知識以及小記者采訪前需要做什么準(zhǔn)備。 每次上課都很想學(xué)到關(guān)于學(xué)文章的知識，但又怕自己說錯讓全班笑話就一直不發(fā)言。不過我很喜歡上課的那些短暫的時光，更喜歡同學(xué)們上課時的歡聲笑語，也喜歡上課時老師和同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度，我覺得在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)是一件再好不過的事情了。

  在這一學(xué)期的課程中學(xué)習(xí)了很多，我舉一個例子吧，“為什么要與采訪對象形成共鳴”，“采訪的定義”，“采訪的目的”以及“采訪的要求”等等。這些都對我現(xiàn)在的語文閱讀和寫作有巨大的幫助，現(xiàn)在我的作文已經(jīng)有了明顯的提升希望在不遠(yuǎn)的將來我還能用這些方法學(xué)好語文寫好作文。