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    江津中學(xué)金春如老師:傳承愛(ài)與責(zé)任,筑夢(mèng)可期未來(lái)

    作者 : 學(xué)校 : 重慶市江津中學(xué)校 用戶(hù)類(lèi) : 小記者 發(fā)布時(shí)間 : 2021年03月26日

    做好年輕的大人,守護(hù)年長(zhǎng)的孩子。金春如老師既是只比高2023級(jí)同學(xué)們年長(zhǎng)五六歲的“師姐”,也是深受學(xué)生們喜愛(ài)的“老師”。雖是剛開(kāi)始正式教授高中政治,但她憑著幽默語(yǔ)言與可愛(ài)性格將枯燥的政治課堂變得輕松易懂。

    青春就是自以為長(zhǎng)大的同學(xué)們遇見(jiàn)教他們長(zhǎng)大的人。在學(xué)生探索世界和認(rèn)知自我的過(guò)程中,老師扮演著重要角色。關(guān)于選擇教師這一行業(yè)的原因,金老師這樣敘述:“第一是因?yàn)槌錾碛诮處熓兰?,從小就耳濡目染,決定要延續(xù)父母的職業(yè)理想;自己在成長(zhǎng)過(guò)程中,也遇到了許多優(yōu)秀的教師,給我知識(shí)洗禮和心靈洗滌,讓我由衷敬佩和感激,我希望能傳承這份愛(ài)與責(zé)任。最后也是自身愛(ài)好使然,我喜歡和孩子們?cè)谝黄穑蚕M軌蜃鲆粋€(gè)“傳道受業(yè)解惑者”,教給孩子“真善美”,帶給孩子溫暖,幫助孩子成長(zhǎng)?!比c(diǎn)原因,由表及里,或許正是因?yàn)榻鹄蠋煹氖聵I(yè)追求與教育情懷,才使得她成為了學(xué)生們的筑夢(mèng)人與最喜愛(ài)的老師。

    由于政治學(xué)科的紅色與專(zhuān)業(yè)性,政治課堂難免高深晦澀??山鹄蠋煹恼n堂擺脫了傳統(tǒng)政治課堂的桎梏,不僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)熱詞活躍氣氛,播放視頻激發(fā)興趣,還引用古今名言解說(shuō)難句。為什么選擇了政治學(xué)科,老師談到:“選擇政治教師,是受到許必林老師的影響。他上課非常幽默風(fēng)趣,常常用通俗易懂的例子講解知識(shí)點(diǎn),課堂高“笑”也高效。我從高一開(kāi)始就非常喜歡政治,尤其喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)板塊,也對(duì)時(shí)政新聞、國(guó)家制度構(gòu)建很感興趣。高考結(jié)束后,如愿以?xún)敱凰枷胝谓逃龑?zhuān)業(yè)錄取,在大學(xué)的學(xué)習(xí)中也更加堅(jiān)定了專(zhuān)業(yè)自信,在賽課中還會(huì)向許老師請(qǐng)教,他的提點(diǎn)讓我獲益匪淺?!?/p>

    因?yàn)榕c老師年齡差小總有話(huà)題聊,金老師的辦公室總圍著一群分享零食、談天交心的學(xué)生。于是,同學(xué)們從辦公室見(jiàn)到了課堂的幕后。金老師專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了印章,每次批改作業(yè),不但認(rèn)真記錄學(xué)生們錯(cuò)誤的題目,還細(xì)心記下完成作業(yè)認(rèn)真同學(xué)的名字,每本作業(yè)都蓋上印章批上日期再合上,寧愿多花時(shí)間,也不潦草結(jié)束。備課、刷題……不需要夸大,金老師的真實(shí)日常便是敬業(yè)奉獻(xiàn)的生動(dòng)詮釋?zhuān)@些看起來(lái)平凡而瑣碎的工作,都需要大量的時(shí)間、精力和耐心。

    談及師生關(guān)系,金老師認(rèn)為:“教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友的關(guān)系。課堂上,教師認(rèn)真投入,學(xué)生全神貫注;課下,師生坦誠(chéng)相待,談笑風(fēng)生。教師提出批評(píng),學(xué)生能正確對(duì)待,虛心接受;學(xué)生提出意見(jiàn),教師能夠耐心聽(tīng)取,給予積極回應(yīng)?!?/p>

    同學(xué)們都很慶幸有金老師陪著走過(guò)時(shí)光一隅,少去諸多落寞孤寂;慶幸有她伴著踏上年華之堤,能夠奔赴似錦前程。她盡力傳承著愛(ài)與責(zé)任,做了學(xué)生們可期未來(lái)的筑夢(mèng)人。金老師也曾是江津中學(xué)的學(xué)生,對(duì)于回到母校任教,她說(shuō):“ 非常幸運(yùn)能夠回到母校工作,繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)。希望我能夠和學(xué)生們教學(xué)相長(zhǎng),做一個(gè)亦師亦友的好老師,也希望母校的發(fā)展蒸蒸日上!”

    編輯寄語(yǔ)

    小記者能積極投稿非常不錯(cuò)!行文流暢,思路清晰,采訪環(huán)節(jié)也能做到抓住核心問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn), 通過(guò)采訪金老師為什么成為教師、為何選擇教政治學(xué)科、如何處理師生之間的關(guān)系等方面挖掘了金老師背后的經(jīng)歷與故事,非常棒

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