小記者之家網(wǎng)12月28日電(小記者 張耀達)日前,人民小學(xué)迎來了第64屆教師研討展示活動,來自人民小學(xué)40多個分校的優(yōu)秀老師們齊聚一堂,共同探討交流。
楊浪浪校長首先致辭。她說:“時代在變,教師們的教學(xué)方式也應(yīng)該隨之變化,在這次討論會上,我們應(yīng)該對人進行深入研究,探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)感興趣。時代在變,主題在變,老師們的面孔也在變,但對教學(xué)的探究從未停止?!睏钚iL的講話引發(fā)了老師們的思考?!拔艺J為,我們在課堂上要因材施教,激發(fā)學(xué)生的興趣,多關(guān)注學(xué)生,更多地讓學(xué)生表達自己的觀點?!笨茖W(xué)老師鄭嵐接受采訪時表示。
接著,便迎來了本次展示活動的亮點——英語老師黃智給大家?guī)砹朔墩n《lets' use it》,他以一首簡短而有趣的英文詩歌,給大家講述了元音字母“o”在oa、oe、ow、oo等不同字母組合中的發(fā)音。他不但以英文詩歌為載體進行教學(xué),還在課堂上加入了有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日--春節(jié)、人造雪等有趣的知識,激發(fā)了學(xué)生的興趣,課堂上笑聲不斷。
英語組的三位核心老師說,英語這個學(xué)科從1993年的填鴨式、單一化,變成現(xiàn)在2018年的多元化,進步了很多。至于未來的英語課堂特色,他們認為主要有三個方面:“一是趨于專業(yè)與科學(xué)的拼讀輔助策略,學(xué)生們應(yīng)該學(xué)習(xí)自然拼讀、音標(biāo)等知識;二是真實情境的創(chuàng)建、應(yīng)用平臺的搭建;三是跨文化的中西方思維同步浸潤?!?/p>
英語老師楊帆接受采訪時表示:“學(xué)生們在英語課堂上不能僅僅局限于語音、單詞等方面,還應(yīng)該集中在思維品格、文化品質(zhì)等方面。老師們應(yīng)該突出學(xué)生的語言運用,在引導(dǎo)學(xué)生了解與認識外國文化的同時,培養(yǎng)文化自信,用英語了解世界,用英語宣揚中國的傳統(tǒng)文化?!?/p>
本次活動的另一大亮點-——語文老師黃穎給學(xué)生們上了一節(jié)課——《江南》。她讓學(xué)生們借偏旁理解字的意思,她還把一個個生字進行拓展與組詞,進一步加深對生字的理解。她說: “我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生,嚴(yán)格按照教材、教參進行教學(xué),還要對課程有足夠多的了解,也就是說,我們需要樹立學(xué)生觀、教材觀、課程觀三個觀念?!?/span>
老師和同學(xué)們都期待,這次研討會后,人民小學(xué)未來的課堂會越來越精彩。