近日，南開（融僑）中學(xué)初二年級辦公室里，關(guān)于休閑軟件的問題，大家展開了激烈的討論。據(jù)走訪調(diào)查顯示，得出了一個驚人的結(jié)果：眾多老師都愛刷抖音！這大概是學(xué)生們無法相信的事實——受到父母反對的軟件，老師們同樣玩得不亦樂乎。

“我玩抖音也只是潛水，不發(fā)表討論的，所以對我而言，玩抖音純粹是為了好玩，不存在缺點。”當(dāng)事人之一冉老師笑談道。

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：抖音，一款可以拍短視頻的音樂創(chuàng)意社交軟件，專注年輕人有音樂短視頻社區(qū)。用戶可以通過這一款軟件選擇歌曲。但因內(nèi)容包含不良影響，抖音海外版Tik Tok在印尼被封禁。平臺積累清理36323條視頻，8463個音頻，252個挑戰(zhàn)，永久封禁39361個賬號，并被處以警告和罰款的行政處罰。

“我覺得抖音上有些東西——比如演講我喜歡看。但像現(xiàn)在未成年人看的話，模仿搞笑之類的沒有什么，可有些東西不可以模仿的對吧？這樣不對?！比嚼蠋熣f道。

可見，“抖音”這款A(yù)PP的內(nèi)容有好有壞，重要的是需要我們自我篩選，懂得分辨好壞，勞逸結(jié)合，發(fā)揮好它的實用價值。