“開(kāi)學(xué)第一課，用心奔跑；校園的花草，一同長(zhǎng)高......”伴隨著輕快優(yōu)美的歌聲，中央臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)始了。這次的主題是“中華驕傲”，一共五節(jié)課，分別是《字以溯源》、《文以載道》、《武以振魂》、《棋以明智》和《絲綢新路》，每一節(jié)都深深吸引著我，看得我心潮澎湃！

最令我振奮的一課是“棋以明智”，其實(shí)就是講的琴棋書(shū)畫(huà)等國(guó)粹文化。在這里，鋼琴王子朗朗帶著兩個(gè)徒弟向機(jī)器人“TED”發(fā)起了“人機(jī)對(duì)戰(zhàn)”。先是比速度，12歲的徐子航彈奏了一首《野蜂飛舞》，只見(jiàn)他的手在鋼琴上上下翻飛，快得簡(jiǎn)直成了“無(wú)影手”，一個(gè)個(gè)音符從他的指尖飛躍出來(lái)，快得我的心都揪了起來(lái)，仿佛真的感覺(jué)到了野蜂在歡快地起舞！到了“TED”了，只見(jiàn)他的臉并沒(méi)有面對(duì)鋼琴，而是歪著頭面對(duì)這觀眾，53個(gè)“手指”一個(gè)個(gè)分工合作，很悠閑地動(dòng)著，眼睛看都不看琴鍵一眼，甚至還忙里偷閑地跟觀眾拋媚眼呢！速度快到了極限，那聲音讓我感覺(jué)野蜂們簡(jiǎn)直都要瘋了！我的心又一次揪了起來(lái)：“糟了，這下人類要輸給機(jī)器人了！TED你給我慢點(diǎn)！”。雖然最后結(jié)果是“TED”贏了，但是我也發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)：在聽(tīng)“TED”彈奏時(shí)，我只是耳朵中有旋律，而在徐子航抑揚(yáng)頓挫、高低起伏的琴聲中，我仿佛真的感受到了野蜂們?cè)隰骠嫫鹞?！我明白了機(jī)器人是一絲不茍的，他可以不知疲倦地、機(jī)械地動(dòng)作，而人類是有思想、有感情的。雖然我擔(dān)心有一天機(jī)器人會(huì)不會(huì)統(tǒng)治地球，但是曾經(jīng)與“阿爾法狗”下過(guò)象棋的柯潔卻說(shuō)了這樣一段話：“和‘阿爾法狗’下棋時(shí)，我輸了，甚至想到后臺(tái)去把他的電源給切了，但轉(zhuǎn)念一想，他是人類發(fā)明的，所以不管輸贏，都是人類智慧的勝利。”我聽(tīng)了后，頓時(shí)放心了。接下來(lái)，朗朗和他的徒弟以及“TED”一起合奏了一曲《彩云追月》，優(yōu)美的琴聲中，我仿佛看到到了人類和機(jī)器人和諧相處、共創(chuàng)美好生活的畫(huà)面。

最讓我感動(dòng)的是《字以溯源》這一課。我們中華民族的漢字太有魅力了！每個(gè)字都有它的意義，是有靈魂的。一筆一劃，橫平豎直，都體現(xiàn)了中華文明的底蘊(yùn)和價(jià)值。連那個(gè)來(lái)自美國(guó)的“漢字叔叔”都花了二十年來(lái)研究漢字，我們更應(yīng)該學(xué)好漢字，這樣才能更好地領(lǐng)略博大精深的中國(guó)文化！希望有一天我也可以把中華文化的美傳給全世界，讓更多的人見(jiàn)識(shí)她的美！

開(kāi)學(xué)第一課結(jié)束了，但它帶給我的震撼卻揮散不去，它讓我為中華燦爛的文化而驕傲；讓我知道要有一個(gè)強(qiáng)健的身體——“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”；讓我懂得了琴棋書(shū)畫(huà)藝術(shù)之美；讓我見(jiàn)識(shí)到了機(jī)器人的本事，但未來(lái)機(jī)器人永遠(yuǎn)不會(huì)超越人類......我真希望電視臺(tái)多為我們安排一些這樣的節(jié)目。期待明年的《開(kāi)學(xué)第一課》......（珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué) 祖暢）