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    用心陪伴,開(kāi)心成長(zhǎng)——兒童作家聶希子成長(zhǎng)記

    作者 : 學(xué)校 : 人民小學(xué) 用戶類(lèi) : 通訊員 發(fā)布時(shí)間 : 2016年08月01日

    小記者之家網(wǎng)7月31日電(通訊員 鄧為雅琪)7月29日,眾多新華重慶小記者和家長(zhǎng)冒著酷暑齊聚重慶解放碑國(guó)泰中心,和兒童作家聶希子及其父母分享了聶希子成長(zhǎng)的故事。

    首先,課堂內(nèi)外雜志前副總編,創(chuàng)新作文大賽創(chuàng)始人,資深的高考復(fù)習(xí)和志愿填報(bào)專(zhuān)家聶榮先生,作為希子的父親發(fā)言,他風(fēng)趣地說(shuō),“我是最懂教育的水果販子”,“孩子是父母的傳真機(jī),復(fù)印機(jī),留聲機(jī)”“只有父母好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上。孩子成長(zhǎng)中要多陪伴、理解、尊重和示范。孩子有錯(cuò),父母應(yīng)該先反省自己。優(yōu)秀的父母才會(huì)有優(yōu)秀的孩子。”

    關(guān)于希子是如何養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣,聶先生說(shuō);“小時(shí)候,每次出游我和希子總會(huì)比賽詩(shī)歌,開(kāi)始是頌,不久就變?yōu)榱吮?,再后?lái)希子竟然自己要求作詩(shī),最后成為習(xí)慣。到現(xiàn)在,希子每次出游,或有些零碎時(shí)間都會(huì)拿著希子母親幫她打印的詩(shī)集背誦?!?

    關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育,聶先生說(shuō),關(guān)注孩子“三力”、“三商”的培養(yǎng)是非常重要的。所謂“三力”即觀察力、思考力、表達(dá)力,只有開(kāi)眼、才能開(kāi)智和開(kāi)悟。希子已經(jīng)走遍了大半個(gè)中國(guó),去過(guò)十個(gè)國(guó)家,而希子每次出行,我們都一定會(huì)去看當(dāng)?shù)刈詈玫拇髮W(xué),圖書(shū)館、科技館。所謂“三商”即智商、情商、膽商。智商成才,情商通往主席臺(tái),膽大方能闖天下。讓孩子開(kāi)心地做自己想做的事比什么都重要。

    接著,兒童作家聶希子發(fā)言,在感謝所有幫助和關(guān)注她的朋友和親人,尤其是自己的父母后,以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,現(xiàn)身說(shuō)法,分享了自己如何在父母的引導(dǎo)下對(duì)閱讀的興趣,對(duì)寫(xiě)作的嘗試,對(duì)素材的積累,對(duì)生活的觀察,對(duì)感悟的表達(dá)。特別強(qiáng)調(diào)自己“并不喜歡那些勾畫(huà)出來(lái)的所謂好詞佳句,因?yàn)樽钪匾氖钦媲閷?shí)感的流露,要言為心聲。意境比單純的華麗辭藻更重要。”

    然后,希子的母親,作為觀音橋小學(xué)的一名教師,也是國(guó)家級(jí)親子溝通培訓(xùn)師,從兒童心理學(xué)的角度,概括出自己在希子成長(zhǎng)教育中的四個(gè)關(guān)鍵詞“陪伴、鼓勵(lì)、傾聽(tīng)、分享”?!拔颐刻炫惆橄W?,陪她玩耍、陪她閱讀、陪她運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)她自己克服困難,邁過(guò)成長(zhǎng)中的道道溝坎,耐心傾聽(tīng)孩子心聲,希子有時(shí)不愿對(duì)同學(xué),不愿對(duì)老師,不愿對(duì)朋友說(shuō)的心里話都會(huì)對(duì)我說(shuō),我很幸福,我們會(huì)一起編故事、一起唱歌,一起表演,希子就是我們家的小天使,在我們的引導(dǎo)下,希子酷愛(ài)讀書(shū),也非常喜歡旅游,而且很喜歡邊旅游邊寫(xiě)游記。當(dāng)然希子也在促進(jìn)我們進(jìn)步,教會(huì)我們成長(zhǎng)。”

    在互動(dòng)環(huán)節(jié),小記者和家長(zhǎng)們積極踴躍地提問(wèn)交流?!昂芏喔改附o孩子報(bào)了培訓(xùn)班,您覺(jué)得有必要嗎”“希子姐姐,能否給大家推薦幾本好書(shū)?”“我們文化水平有限,沒(méi)讀過(guò)大學(xué),該如何輔導(dǎo)和培養(yǎng)孩子呢?……”

    最后,在家長(zhǎng)和小記者們的共同見(jiàn)證下,舉行了“聘任聶希子擔(dān)任小記者之家網(wǎng)專(zhuān)欄作家、新華重慶小記者特約小主編”的簽約儀式,希子也給所有現(xiàn)場(chǎng)的小記者簽贈(zèng)《希子的腳印》一書(shū)。整個(gè)活動(dòng),小記者和家長(zhǎng)們受益匪淺。

    重慶市人民小學(xué) 鄧為雅琪

    編輯寄語(yǔ)

    這篇以“人物分享記”為題材的新聞稿件,整體上非常不錯(cuò),特別是對(duì)新聞人物現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn),精辟觀點(diǎn)和建議的抓取,十分到位。但文中分別用“首先”“接著”“然后”“最后”這類(lèi)連接詞,在新聞稿件中便顯得有些累贅感,

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