“每個孩子都是平等的，都應該被同等對待。”這是江津中學高一語文老師黃倩所說的話。出于好奇，江津中學小記者對其進行了一次深刻的采訪。通過采訪，大家一致認為她就是同學們心中的最美教師。
       對這位老師的第一印象就是溫柔和善，十分樂意地接受了采訪。當被詢問到黃倩老師的教學理念時，她給了以下幾個觀念：強調(diào)獨立自主；家長是學生們的第一任老師，家長應該給學生們獨立成長的機會；每個學生都是平等的。
       她的教學理念折射出她對學生的態(tài)度十分公正，并且希望學生能夠有獨立自主的意識。因為只有當你能真正獨立自主時，你才有可能在未來憑自己拼搏出一片天地。同時，她也表示：她對成績不太好的學生也從來不會放棄，而是包含耐心與鼓勵去教導他們。正如她所說的：“反正都已經(jīng)很差了，再差也不會差到哪里去。所以，不要害怕，努力，爭取下次進步?！边@一席話也讓我們十分觸動。黃倩老師接納每一個不完美的孩子，用心靈教書，以大愛育人。

當被問到：“有什么教育小技巧嗎？”她微微一笑，同我們分享了她的一些教育經(jīng)驗與小技巧。

首先是鼓勵法。授之以譽，注重鼓勵。她鼓勵每位學生在課上積極發(fā)言。她認為：在課堂上，每個人都需要積極發(fā)散自己的思維，開動大腦，貢獻智慧。課堂上，沒有旁觀者，只有參與者。用鼓勵來促進學創(chuàng)先就爭優(yōu)。

其次是刺激法。課堂上黃倩老師經(jīng)常提出問題，或引導同學們自己提出問題，并去分析思考進行討論，最后做出總結(jié)。據(jù)了解，上過黃倩老師語文課的同學大多數(shù)都表示自己非常喜歡黃老師的課。黃倩老師的這種方法有利于激發(fā)學生的探究精神，從中學會如何去自主思考。

黃老師最后也表示，老師要經(jīng)常站在學生的角度去思考問題，與學生們共同成長。在孩子們心中埋下愛的種子，讓孩子們感受到正確的愛，理智的愛，尊重的愛。孩子們就像一株正在成長的花朵，只要用心去呵護，必定會耀眼地綻放。
      黃倩老師以人為本，以愛育花，用愛滋養(yǎng)孩子們的成長，將教育升華為心靈的藝術。
      而最為青少年的同學們也應該自立，自強，自律，自信，不負家長們的期望，不負老師們的付出，不負自己的夢想。熱愛生命的春天，珍惜每一個清晨，學那梅花，爭做“東風第一枝”！

 （小記者：胡赟、張鈺婷、吳杭慰、程路鑫）